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完型填空题的特点及答题思路 陕西省咸阳市礼泉第一中学 刘维维 【关键词】：完型填空 题型特点 答题思路 完型填空是英语高考试卷中难度较大的题目，是一种高难度的障碍性阅读试题。它要求的知识面广，基础知识扎实，而且有较强的阅读理解、逻辑思维、推测判断等方面的能力。 完型填空是综合性填空题，旨在测试学生的综合应用语言能力。综观近几年高考试题趋势，完型填空试题具有下述特点： 一.文章短，挖空多 众所周知，一般说来，文章越短，挖空密度越大，由于失去的语言信息越多，理解文章的难度就越大，解答试题的难度也就会相应加大。例如：2004年第一套高考完型填空试题，全篇文章245个单词，挖空密度为12.25（平均词距）。2005年第三套高考完型填空试题，全篇文章282个单词，挖空密度为14.10(平均词距)，间距最大32个词。 当然，试题的难易程度，还取决于文章本身的句子结构和遣词造句。如果通篇是简单句结构，用词简单，自然便于理解，容易选择答案。相反如果文章多用非谓语动词和其他短语结构，多用大词难词，则必然增强试题的难度。不过，从目前高考英语中“完型填空”试题的选文来看，都不会超越现行高中英语教材的难度。 二.情景意义选择为主，语法选择填空极少 我们知道，完型填空题要求考生根据文章的整体内容，分层次的结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案。这就决定着试题考查必须以情景意义选择为主。这种试题的特点是：在４个备选答案中，孤立地看对应挖空的句子，都能满足句子的要求，无论将哪个答案填进去，从词法上说都是正确的。如：She said . A. angrily B. shyly C. slowly D. quickly 显然，4个备选答案都能适合本句的要求，要确定此题的正确答案，只能根据全文的内容和情节的发展，使所选的答案能满足文章中心内容服务的需要。这种选择是根据文章的情景所需要表达的意义来进行的，因此叫做情景意义选择。 与之相反，有的备选答案，无论排除错误选项或确定正确选项，都需要根据语法知识进行选择，这就叫语法选择填空。 由于情景意义选择填空的需要，每一小题（每一空）的4个备选答案往往是相同的词类，其词型也相同。 三.短文内容逻辑性强，选材新颖，寓意深刻，文章结构严谨，层次分明 完型填空题，近几年来的选材多数都是叙述文体的故事。也有应用文及其他体裁的。如：2004年全国三套高考英语试题的完型填空文章都是记叙文，2005年全国两套高考英语试题的完型填空文章都是记叙文。随着高考英语水平的提高，完型填空试题的选文已经突破了单一的叙述文体，将来在叙述文体为主的情况下，很可能再出现说明文，甚至议论文、描写文。 而且，近几年的完型填空试题都有着深刻的寓意，让考生从中学到做人或其他方面的道理，寓教育于试题中。如：2004年第一卷完型填空题的寓意是：无心插柳柳成荫，歪打正着，做任何事情不要刻意去追求。2005年第三卷完型填空题的寓意是：邻里之间发生争吵是很正常的，要看我们如何去处理。邻里之间应和睦相处，不能因一些小事而破坏邻里关系。 近几年高考完型填空材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在材料上主要表现为长句、复合句增多，句子结构复杂，有定语从句，状语从句，插入语，现在分词和过去分词等。句式丰富多样，有陈述句，祈使句，省略句，疑问句，感叹句等。极大地增加了阅读的难度。如： 1). Getting more and more 44 ,in the end, I would ring someone, then someone else, 45 myself just one more call.(NMET2004 全国卷第三套) 44. A. hopeful B. delighted C. frightened D. anxious 45. A. forcing B. telling C. giving D. limiting 这一句含有两个现在分词，then连接两个并列句。 2).The man had a newspaper 38 in front of him, which he was 39 to read, but I could 40 that he was keeping an eye on me.(NMET2005全国卷第一套) 38. A. flat B. open C. cut D. fixed 39. A. hoping B. thinking C. pretending D. continuing 40. A. see B. find