浅析《呼啸山庄》中男女主人公的双重性格.docxVIP

科技信息○外语论坛2011年第11期○SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION和社会生活的不同而产生对客观世界的认识不同解在以后的交际中注意其中的问题，避免发生不必要的误解。,。利用直观的教学手段，有效地进行文化导入例如：“Youareindeedaluckydog”这句话，如果按字面翻译成汉 2．3目前大部分高等院校大都配有先进的语言实验室，要充分利用多语就是：“你真是一条幸运的狗。”这在汉语中完全是一句骂人的话。媒体、计算机、电影、电视、CD光盘等直观教具。电影是了解西方社会“狗”一词，在中国人看来是贬义的，如我们常说“走狗”，“癞皮狗”，“狗的手段之一。还有专门介绍社会风情的记录影片。这些对学生了解文”，“狗头军师”等等，用来描绘所厌恶的人。可是，在英语中这句话崽子化背景十分有益。大部分电影或电视的内容本身就足一种文化某个侧是说，“你真是个幸运儿。”“狗”在这儿用来指人不但没有骂人的意思，面的缩影。如电影“刮痧”讲述的是移民美围的一家四口。爷爷按照传而且还表示一种亲昵的关系。在美国“狗”是家庭成员。人们认为它统的中医疗法为他刮痧治病，结果被美国医生控诉其父虐待自己的孩。因此，同一个词在不同的文化背景中意义不同。我往往含有褒情善意子，使他失去了儿子的抚养权。此片跌宕起伏的情节发展无疑是一堂们要想掌握和运用一种语言，就必须了解产生这种语言的社会背景，生动的文化差异教育课。电影里语言材料自然非常丰富，因此学生在。否则，就无法正确理解和运用这种语言学习这个社会的文化。观赏能够直观的学习语言，并且观察不同演员的姿态、表情、动作等非总之，在大学英语教学中，教师必须注意语言教学与文化教学相语言的东西。这些也是在跨文化交际中不可或缺的，这样不仅可以激发学生学习英语的兴趣，而且能够使学生认识结合 。挖掘教材中的文化背景素材到学习和了解英语国家文化背景知识对于英语学习的重要意义，更有 2．4在教学中，介绍外国文化，包括政治、经济、教育、历史、文化、艺效地运用英语进行跨文化交际科。术。所以教师应挖掘与教学内容相关的文化背景、宗教等方面的知识●知识，把文化作为一种显性的知识融于语言教学之中，让学生对所学【】的内容加深理解，也可以就所学内容进行交际练习。比如在《新视野英语教程读写教程》第二册的中讲述了美--unitoneSymbolsofCulture胡文仲胡文仲英语教育自选集北京：外语教学与研究出版社［1］，2006:227.．[M]．郑树棠新视野大学英语读写教程：第一册北京：外语教学与研究出版社［2］．[M]．,国文化的两个代表—麦当劳和迪斯尼。教师可以先简单介绍麦当劳——餐厅的历史，以及美国餐饮文化继而引导学生思考如何从美国快餐业2002:93.郑树棠新视野大学英语读写教程：第二册北京：外语教学与研究出版社［3］．[M]．,的发达看美国文化。而反映美国文化的迪斯尼更是创造了美国历史上2003:1.郑树棠新视野大学英语读写教程：第四册北京外语教学与研究出版社一个又一个的神话。教师可以让学生思考为什么一个出生于芝加哥农［4］.[M]．,民家庭的穷小子能够取得如此大的成功这种成功是不是离不开充满?着神话、冒险、挑战、机遇的美国文化。进行中西文化差异比较2．52002:76.教育部大学英语课程教学要求：试行外语教学与研究出版社［5］.[M].,2004.：（1981．12—），，，中西文化在传统观念、交际风格、英汉成语、俗语表达等方面都有，。差异，能更好地进行语言交际了解这些差异,。教学中，如果遇到涉及中西方文化差异的教学内容，教师可以通［：］过文化对比的方法让学生了解中西方文化异同，加深对教学内容的理●说外国文学研究（578）[J].，1999(01).PersonalitiesinWutheringHeights.JournalofBingTuanStaff刘再复上海：上海文艺出版社性格组合论［2］，1986..[M].弗伍尔芙论小说与小说家上海上海译文出版社［3］，1986...[M].:杨静远勃朗特姐妹研究北京社会科学出版社［4］，1983..[M].:MembersUniversity1008-8768(1999)03-46-04.［7］WalterAllen1955:TheEnglishNovel:AshortCriticalHistory.NewYork:HarperRow.［5］EmilyBronte1947:WutheringHeights.London:C.［6］JiaHong1999.9:CommentOntheTechniqueofExpressionofEmilyBrontesDual［：］●（608）“推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻困生转化方案”，就是本着“不放弃任何一个学生”的原则，牢固树