学前儿童运算能力的发展及教育案例.pptVIP

培养孩子基本数学运算能力的几个小游戏 目的：口头练习10以内数字的组合，锻炼孩子要熟练、反应要迅速，思维要敏捷。 做法：大人和孩子对坐，大人边拍手边说：小孩（儿）辫子直又直，2和几能合成10？孩子也边拍手边回答：小孩（儿）辫子直又直，2和8能合成10。如果孩子对10的合成相当熟练时，大人可以直接拍手说：3和几能合成10？孩子仍边拍手边直接回答：3和7能合成10。 给玩具分鸭梨 目的：等分数字10，为学习乘除法打下稳步基础，提高运算能力。 做法：给孩子10个鸭梨，让他分给他最喜欢的5个玩具，学唱儿歌：小熊小狗别着急，我给你们分鸭梨，10个鸭梨如何分，我早想好有主意，如果给你们5个分，每人2个没富余，如果给你们3个分，每人3个剩下1，如果给你们4个分，余下2个归自己，怎么分来才合理，好的方法我学习。 游戏一：宝宝分樱桃 游戏目标：点数5以内的物品，初步感知理解5以内物体的数量。 游戏材料：洗干净的樱桃或圣女果等较小的水果，5只碗或纸杯。 游戏方法： ①家长说：“宝宝，妈妈买的樱桃不够多，我们不能都吃光，要给爸爸和爷爷奶奶留出来一些，你看怎么办呢?我们分出来好不好?” ②家长鼓励宝宝按照事先约定的规律依次发放。比如，每人1个樱桃，一边发樱桃一边手口一致地数出数量，爷爷1个、奶奶1个……依次放到5只碗里。 ③可以逐渐增加难度，每人3或5个樱桃，比如，爸爸的樱桃1、2、3、4、5；宝宝的樱桃1、2、3、4、5…… 家长引导宝宝学习一一对应分发食品和物品，手口一致地点数并说出总数，随着孩子点数能力的提高，可以逐渐增加分配物品的数量。这种亲子游戏的形式同时也培养了宝宝对家人的关爱。 游戏二：玩具分类 游戏目标：对常见事物进行简单分类 游戏材料：小玩具若干 游戏方法： ①家长把宝宝的小玩具聚在一起，请宝宝观察并说说这些玩具都有什么特点、有什么共同的地方。例如，有的是动物，有的是人物；有的穿裤子，有的穿裙子等等。 ② 鼓励宝宝按照玩具的共性进行分类。例如：各种小兔子归为一类；小人儿分一类；相同颜色的分一类等等。 家长鼓励宝宝随意、反复给小玩具进行分类，只要宝宝能说出合理的理由就可以。这个不断重复的过程就是小班幼儿的学习特点，当按照同一维度给事物进行分类的能力逐渐熟练后，就能够尝试按照两个维度进行分类了。 游戏三：樱桃核排队 游戏目标：对常见事物进行简单排序 游戏材料：洗干净的樱桃若干，纸杯2只。 游戏方法： ①家长说：“宝宝，今天我们玩一个樱桃核排队的游戏，咱俩比赛，看谁排的队伍长。”家长示范摆出一组，并讲解排序的规律。 ②鼓励宝宝把摘下的樱桃把儿先摆在桌子上，接着把吐出来的樱桃核摆在其后，就这样依次摆出长长的一串。第一次跟宝宝玩这类游戏时，可以简单地按照一个把儿接一个核的顺序进行排列，即A—B—A—B循环排序。 ③等宝宝熟练掌握这种排序规律后可以增加难度，鼓励宝宝按照一个把儿两个核的规律排队，即A—BB—A—BB。 ④随着宝宝对排序特征及其规律的掌握，我们可以逐渐增加难度，比如AA—BB—AA—BB……或是鼓励宝宝自己创造排序的方式。 ⑤吃完樱桃后，我们和宝宝一起收拾餐桌，备两只纸杯，鼓励宝宝把樱桃把儿和樱桃核分别装入纸杯内，宝宝在分拣的过程中巩固了最简单的分类知识。 （这类游戏中自然习得排序和分类的知识，除此之外，在比“樱桃核”队伍长短的时候，还可以引导宝宝感知长短和多少的概念。同时，我们要照顾孩子在吃这类有细小果核的食品时，把果核全部吐出来，保证饮食安全。） 游戏四：摸盖盖 游戏目标：用对应比较的方法体会物体数量的多少(4以内)。 游戏材料：各类饮料瓶盖若干(大小不一、颜色不同)，干净的酸奶盒4只。 游戏方法： ① 收集好的各类瓶盖放在一只透明的瓶子里或是盘子里。 ②家长和宝宝商量确定自己喜欢的颜色，按照颜色挑出瓶盖放进自己的酸奶盒里。数一数每一盒里瓶盖的数量，把一种颜色的瓶盖摆成一排，比比看哪种颜色的盖子最多，多几个。 ③家长说：“宝宝，我们玩摸瓶盖、比大小的游戏吧。”家长和孩子闭上眼睛随便从自己的盒子里摸出一只瓶盖，然后睁开眼睛看看谁的瓶盖大，谁的瓶盖小，摸到大盖子的一方可以挠一下摸到小盖子一方的手心，以示胜利。 这个游戏以竞赛的方式，激发孩子的好奇心和兴趣，帮助孩子按照一定的规律分类拣物并进行点数，得出总数，进而比较多少，为进一步“计算”打好基础。闭着眼睛摸盖盖比大小增加了游戏的趣味性，同时也发展了宝宝的触摸觉。 游戏五：找老大 游戏目标：会比较2～3个物体常见量的差异，如大小、长短、厚薄等。 游戏材料：各类果核(清洗干净并晒干)、纸盒1只、色子1个。 游戏方法： ①家长和宝宝把共同收集的果核放在纸盒里(大小不同的芒果核、桃核、杏核、枇杷核、樱桃核、