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网络构建 例:(06全国卷Ⅱ)如图所示,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则F的大小为( ) 例:如图所示,质量为m的工件置于水平放置的钢板C上,二者间的动摩擦因数为μ,由于光滑导槽A、B的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度v1向右运动,同时用力F拉动工件(F方向与导槽平行)使其以速度v2沿导槽运动,求拉力F的大小为多大? 例:在机械设计中常用到下面的力学原理,如图所示,只要使连杆AB与滑块m所在平面间的夹角θ大于某个值,那么,无论连杆AB对滑块施加多大的作用力,都不可能使之滑动,且连杆AB对滑块施加的作用力越大,滑块就越稳定,工程力学上称这为“自锁”现象。为使滑块能“自锁”θ应满足什么条件?(设滑块与所在平面间的动摩擦因数为ū) 例:已知带电小球A、B的电荷量分别为QA、QB,OA=OB,都用长L的绝缘丝线悬挂在绝缘墙角O点处。静止时A、B相距为d。为使平衡时AB间距离减为d/2,可采用以下哪些方法( ) A.将小球A、B的质量都增加到原来的2倍; B.将小球B的质量增加到原来的8倍; C.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半; D.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半,同时将小球B的质量增加到原来的2倍 例:坐标系xOy位于竖直平面内,在该区域有场强E=12N/C、方向沿x轴正方向的匀强电场和磁感应强度大小为B=2T、沿水平方向的且垂直于xOy平面指向纸里的匀强磁场。一个质量m=4×10-5kg,电荷量q=2.5×10-5C带正电的微粒,在xOy平面内做匀速直线运动,运动到原点O时,撤去磁场,经一段时间后,带电微粒运动到了x轴上的P点(g=10m/s2),求: ⑴P点到原点O的距离 ⑵带电微粒由原点O运动到P点的时间 例:在倾角为θ的斜面上,放置一段通电电流为I长度为L,质量为m的导体棒a(通电电流方向垂直纸面向里),如图所示,棒与斜面间摩擦因数为μ,μtanθ.欲使导体棒静止在斜面上,所加匀强磁场磁感应强度B的最小值是多少?如果导体棒a静止在斜面上且对斜面无压力,则所加匀强磁场磁感应强度的大小和方向如何? * 专题一 力与物体的平衡 物体的平衡、平衡条件及其运用历来是高考的热点,它不仅涉及力学中共点力平衡,还常常涉及带电粒子在电磁场或复合场中的运动平衡问题。近几年的高考题中有运用平衡条件进行判断的选择题,也有运用平衡条件结合其他知识进行求解的计算题。 1、在重力场中,物体在重力、弹力、摩擦力及其他力作用下,处于静止或匀速直线运动状态,求其中某些力的大小,特别是摩擦力求解较多。 2、在复合场中,带电粒子在重力或电场力、磁场力及其他力作用下,处于静止或匀速直线运动状态。 3、在复合场中,通电导体在重力和安培力及其他力作用下,处于静止或匀速直线运动状态,尤其是通电导体的动态平衡问题。 一.命题趋向与考点 二.知识概要与方法 一. 共点力作用下物体的平衡 1:平衡条件:合外力为零, 即 F合=0 2:平衡条件的推论: (1) 等值反向原理:当物体处于平衡状态时,它所受的某一个力与它所受的其余力的合力大小相等,方向相反. 例:水平横梁的一端A插在壁内,另一端装有于小滑轮,一轻绳的一端C固定于壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=10kg的重物,角B等于30度,则滑轮受到绳子的作用力为多大? B (2) 三力汇交原理:物体在作用线共面的三个非平行力作用下,处于平衡状态时,这三个力的作用线交于一点. (3)拉密定理 如果共点的三个力作用下物体处于平衡状态,那各力的大小分别与另外两个力夹角的正弦成正比 (4)最小值原理 物体在三个力作用下处于平衡状态,其中一个力F1的大小和方向都不变,另一个力F2的方向不变,当第三个力F3的方向垂直于F2的方向时,F3具有最小值 (5)闭合多边形原理 闭合多边形原理:当物体受到同一平面内的三个力的作用而处于平衡状态时,这几个力首尾相接构成一个封闭的三角形。闭合多边形原理常用来分析动态平衡问题。 3.物体平衡问题分类及解题思路 (1)分类 a.在重力弹力摩擦力作用下的平衡 b.在电场、磁场中的平衡 c.通电导体棒的平衡 (2)解题思路: ⅰ.分析物体的受力特点; ⅱ.根据物体所处的状态列平衡方程求解。 d.电磁感应中的平衡 平衡类问题 与摩擦力有关的平衡问题 复合场中的平衡问题 与弹簧有关的平衡问题 三角形法 正交分解法 合成法 三、对力的几点认识 1.力的概念.力是物体间的相互作用. 这一定义体现了力的物质性和相互性.力是矢量. 2.力的效果 (
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