参与探索 主动获知.pdfVIP

非 4军何 4 苦 E口1 曰日 ·辙学设计勾篝略· 参与探索主副政知 亲江省天台县赤城中学 丁志福 摘要数学教学渔滥发学生的学习积极性，为学生创造点分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流 的过程字真正埋怨和掌握基本份数学知亲每技能，数字恶怒与方法，获得广泛的数学活动经验李合作交流等情惑体验。麟 述了如何突出学生的主体性，引导学生积极惑与探索，主动地草草草尾知识，使学生钓能力与个拉得到彰显。 关键词主动 参与感a陆融入提升 过程中费产生的支栩帮盖章、政长补短毫意维磁攘〕定是教燎 教育龄卒JJi:j圣使人得到发11. 作为教育的一个要Iì.t董事 讲解济不可比拟的，黯学生我主动靠在交部心~下弱获得的 分的数学教学Z营企iñí 提高学生的理~g立特别是在获取数学 知识与思维能力阔步发展方丽有着特别的功能，因此数学 知识、方法、能力也一定会贸加持久，进而充分让学生进行 敬学要讲究知识的呈现方式。…是要尽可能从直观1目l 抽 思考，在思考中真正感悟倒的有关概念.从闹水到渠成掘出 象、从实践裂理论，罪事}À实际事销或实践活动中等出知识3 问题。 二是教学Iþ应采用多种影式引导学生主草草地获取知识: i弩题4，你能给1M!下个定交吗? -是教学中必须注重建立知识结构，从而it学生循着知识 2. 糖心设计活动.让学生在悻验中融入 体系的脉络掌搬知识:归是要克服重结论，较过程的现 在上述闷题的思考与鲸裳基础上.又设计了-个活硝 象，使学生在获取知识的过程中，感受、体验、理解重要创数 性问题。 学思想方法，/从吉普做到知识的增长与能力的发孩!每步。 揭露5: l 搭建交流卒台z 让学生夜思考中感悟 (l)你会满两吗?请同学们尝试画…面ii ， 新课程安求敬!那要激发学生的学习织fl}钝p 为擎生却l (2) 老师想利用一银3m 长的绳子在根梯上面-个半怪 t 最充分从事数学活动的机会。 f曹助他们在自吏探索和合作 为 3m 的困.你能帮找想想办法吗? 交流的过程中真lE理解和掌握基本的数学知议与荼毒量，数 i写量重岳:通过量重重建号称费苦绘出磁盘号另-个定义吗? 学思想与方法，获得广泛的数学活动经验和合作交藻等常 这堂襟中蔡先))..掌安1主常熟悉的卒轮引人，11:学生以噩霄 精体峻。 军轮为研究对象，通过交流知道车轮上的J点到输心的距离­ 例如，在圆的教学中，呈现关于轮子的朋片，让学生 相等，反之，要使车轮平稳由民动.车轮上任意一点到轴心的 貌察照片i 理门。 距离都是一个定锺。其次引导学生从直线型商形到曲线塑 问题1:这领黯片绘你蜜下了什么样鹅留形形象? 图葱、总有野里个点到无恕个点，}}..黯号i 导学生体会主毒上的点 问题2 ， 到定点的Bê