模块2一日教育活动常规工作文字稿一、幼儿园一.PDFVIP

模块2 一日教育活动常规工作文字稿 一、 幼儿园一日教育活动的理念 采用自主、开放的学习方式和发展性评价、过程性评价的学习评价， 让孩子在快乐学习中感悟快乐，在游戏中感悟快乐，在同伴交往中感悟快 乐，在成人爱护中感悟快乐，在教师的尊重和宽容中感悟快乐。 幼儿园的一日教育要注重学习内容的生活化、童趣化、游戏化 二、 幼儿园一日教育活动的任务 1、幼儿园要向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心和谐 发展 2、幼儿园要为家长参加工作、学习提供便利条件 三、 幼儿园一日教育活动的原则 1、一日活动中的各种活动不可偏废 2、各种活动必须有机统一为一个整体 四、一日教育活动常规 《上海市学前教育课程指南》 幼儿园课程主要以幼儿园一日活动的形式组织实施。将幼儿园一日活 动中的主要活动归为四类：生活活动、运动、学习活动、游戏活动 它们既综合指向课程目标与内容，又保持各自活动的特点。 1、 生活活动主要包括： 生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则 旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能 力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中能够愉快、安全、 健康地成长。 2、 运动主要包括： 体操、器械运动、锻炼 旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿 健康的体质奠定基础。 3、 学习活动主要指 讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息 旨在激发幼儿主动探索，积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不 断进步，为后续学习打下基础。 4、 游戏活动指 幼儿+ 自发、自主、自由的活动 游戏活动对幼儿发展有重要的价值， 游戏活动能发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿 情感、个性健康地发展。 5、 生活活动、运动、学习活动、游戏活动对幼儿发展各具功能。幼儿 园要合理安排各活动的时间比例。 每天保证两小时户外活动时间，其中一小时为运动； 要保证充裕的生活活动、游戏活动的时间； 随着年段的递升，生活活动、游戏活动的时间可逐渐减少，运动、学 习活动的时间可适当增加； 要控制集体的学习活动时间，大班每天最多不超过一小时，幼儿年龄 越小，集体的学习活动时间应减少。 五、 四大板块的介绍 （一）生活活动 1．有规律地作息，积累文明生活的经验。  良好习惯：日常的起居、进餐、盥洗、使用及整理物品  遵守规则：集体生活常规、公共卫生规范。  文明礼仪：礼貌招呼、大方应答、行为举止文明 2．学习保护自己，体验健康安全生活的重要。  需求表达：生理需要、情感需要  安全常识：安全使用物品、避开危险、简单的求救与自助方法  健康常识：饮食饮水、营养睡眠、排泄  卫生常识：个人卫生、疾病预防 3．适应集体生活，感受共同生活的乐趣。  交往技能：分享、协商、合作、沟通  情感体验与表达：家庭亲情、师生情、同伴友爱  自我意识：认同自己、认同他人，合理的情绪宣泄 4 ．学做自己的事情，积累自理生活的经验。  个人生活自理：自己进餐、穿脱、盥洗、如厕，自主有序地处理自己个人 的事情  简单劳动：扫除、帮厨、种植、饲养、整理物品、值日 幼儿的能力和习惯形成是日积月累的，并具有反复的特点，生活教育要强调 在做中培养，注重在真实的情境中练习，关注幼儿的情绪反应和情感体验。 生活活动是一种养成性教育，开展生活教育应考虑到幼儿不同的生活背景， 不同的体质等差异情况。 以多种形式加强家园沟通，保证幼儿在家中与在幼儿园中的自理行为和生 活习惯保持一致。帮助家长理解、体会让幼儿参与劳动和自理生活的重要性，获 得家长的支持。