分析小学班主任班级管理难题、成因及对策概要.docVIP

小学班主任班级管理难题、成因及对策 内容摘要：对学生的德育教育是教师工作永恒的主题。很多困扰学生德育教育的问题都源于对当前小学学生的特点了解、分析的不够，这也给现阶段的班主任的工作提出了新挑战。如果任由一些问题学生自然发展，不加约束，既不利于学生个人的健康成长，也影响了其他学生的成才，更会损害班集体、学校的名声，甚至对社会产生不可估量的危害，作为教育工作者，我们要重视学生思想道德建设工作，让每一个学生健康成长。 关键词：问题学生 表现类型及成因 转化策略 近年来，随着社会经济形势的发展、随着农村外出务工人员的增多、随着城镇化步伐的加快，在小学教育阶段中，出现了一系列的问题。　 　 一是部分学生的思想道德滑坡令人担忧。　 在新的形势下，部分学生的人生观、价值观出现偏差，他们眼中只有自己，没有集体和别人；只有自由，没有纪律；轻视知识、胸无大志、见利忘义、损人利己、不守纪律、粗言秽语；有的学生娇气十足、懒惰成性，缺乏自理能力和适应环境的能力，一些学生不爱劳动，只讲吃穿，缺乏必要的传统美德。厌学、辍学、离家出走、早恋等现象应有尽有。　 　 二是留守儿童及单亲家庭中学生教育缺失现象日益严重。　 　 他们有的隔代监护，有的无人监护，有的缺乏父爱或母爱，造成没有正确的是非观念和唯我为大等现象。之所以出现以上情况，我认为有以下四个方面的原因： 首先，青少年年龄及认识方面的原因。由于青少年正处在世界观逐步形成的时期，他们的思想和心理尚未完全成熟，判断是非真伪的能力不强。所以，市场经济的某些负效应也对他们产生不小的影响。诱使他们产生拜金主义的思想，斤斤计较，只关心自己，不关心集体和他人，缺乏社会责任感、使命感，缺乏远大理想。　 其次，社会环境的消极影响。以我校为例，我校是一所普通的县城学校，学生生源比较复杂，有本地居民的子女，也有少数外地的子女，由于地处城镇，校园周边的网吧不少，学生都是走读生，与社会接触较多，由于网络的普及，学生在接受新的信息同时，也接触到不少负面的东西，特别是高年级学生属于青春期阶段，随着生理的变化，心理也产生了巨大的变化。这些都给学生思想教育带来很大的难题。 第三，家庭生活方式的变化和家庭教育的误区。父母是孩子的第一任老师，家庭教育在一个人的成长中起着重要作用，它影响着孩子的心理并进而影响学生品德的健康发展。现在随着独生子女家庭的增多，家长对子女的期望值过高，他们的成才观是“望子成龙、望女成凤”、上大学、读博士。但他们只注重孩子的学业成绩而忽视德育教育。娇宠溺爱，不注重自己的言传身教，当着孩子的面抽烟、喝酒、打牌的大有人在；有些父母出外打工, 导致隔代溺爱严重, 这在农村尤为突出, 这使得一部分家庭的孩子失去、甚至完全失去应有的家庭教育。致使家庭教育偏离正常的轨道, 这样的家庭的孩子, 有 1/4～1/3存在有不良恶习, 品德不良。更有些家长其本身的言行就会对学生心理造成伤害。更有甚者，农村外出务工的夫妻离婚人数也在增多，家庭完整性受到破坏，使更多孩子得不到父爱或母爱，对孩子象踢皮球一样，极大地挫伤了孩子的心灵。第四、学校教育的原因。学生的大部分时间在学校度过，学校生活是学生的主要生活。因此，学生的一些问题是在学校产生的。是由于学校不当的要求及教师人格、方法等方面的不当造成的。首先，由于校际间升学率的竞争，校内科任教师之间关于学生学习成绩的竞争。学校、教师人为的给学生施加了太多的压力，以至于现在的中学生普遍存在中等或较大的心理压力，压力的大小与学生抑郁、偏执、恐惧、人际关系敏感等心理问题密切相关。其次，教师行为引发的心理问题。例如，有些教师盲目对学生施控。有些教师总是认为，学生的一切都应由教师说了算，又干涉过多，使学生产生焦虑、厌学心理。 要提高学生的思想道德水平，我认为：一是教育主管部门和学校校长要摆正教书育人的位置，要把育人放在第一位，培养健全、健康的人是教育的终极目标。可以想象，有知识而思想不健康的人比文盲在社会上危害更大。二是加强班主任工作管理。1.确定班主任工作定位。新时期的班主任不再是一个全知全能的、超越性的权威，而是一个侧重于激发学生潜能、与学生一起在问题探讨中达成共识的参与者。即班主任与学生之间的关系较少地体现为权威的教师教导无知的学生，而更多的体现为一个群体在共同解决问题的过程中相互产生影响。这一观念的变化不仅有利于不断突破班主任自身的局限，其科学之处更在于把思想政治工作的“过程”本身提升到了一个前所未有的高度。班主任思想政治工作的基本形式是与学生之间的平等对话，在对话中达成教育意义”。 现在一般的班主任，大致可分以下几个类型：①“看管型”班主任：他们辛辛苦苦的工作，主动做学生的保姆，叫学生起床、喊学生睡觉、陪学生自习、伴学生听课。②“大妈、大嫂型”班主任：他们唠唠叨叨