教师的教学技能(新技能).ppt

调控课堂教学活动的技能（12课时） 作业（8月26日） 激发动机的意义？ 激发动机的方式 有哪些？ 作业 第二节：活动变化的要求 第二节：反馈调节的要求 （1）反馈调节要从学生的实际出发 （2）反馈调节要以教育目标为尺度 （3）反馈调节要以促进学生的学习为目的 （4）反馈调节要讲究科学性 （5）重视培养学生的自我反馈、自我强化、自我调节能力 第三节：反馈调节的方式 （1）捕捉反馈信息方法多种多样：观察式、谈话式、作业式、活动式等。 观察要求：A 观察学生的眼神 B 观察学生的面部表情、动作姿态、手势 C 观察学生与自己保持的接近度。 （2）选择强化的方式 采用的手段有： A 言语式 B 符号式 C 动作式 D 活动式 （3）及时校正差错 （4)做好“双补”工作 “双补”即补救与补充 第六章 结束授课》 课时：2学时 第一节：结束行为的意义 第二节：结束行为的要求 第三节：结束授课的方式 第五章 反馈调节（2课时） 1、反馈调节的意义 2、反馈调节的要求 3、反馈调节的方式 第一学时 第二学时 第一节：反馈调节的意义 1、反馈调节是完成教学任务、实现教学目标的必要条件； 2、反馈调节是促进学生学习、提高学习效率，使学生学会怎样学习的重要因素。 3、反馈调节对激发和维持