化工原理实验课件——化学工程与工艺.ppt

北方民族大学 一、化工原理实验的目的 验证化工单元过程的基本理论，并在运用理论分析实验的过程中，使理论知识得到进一步的理解和巩固； 熟悉实验装置的流程、结构，以及化工中常用仪表的使用方法； 掌握化工原理实验的方法和技巧； 一、化工原理实验的目的 增强工程观点，培养科学实验能力； 培养学生实事求是、严肃认真的学习态度； 提高计算与分析问题的能力，运用计算机及软件处理实验数据，以数学方式或图表科学地表达实验结果，并进行必要的分析讨论，编写完整的实验报告。 二、化工原理实验的注意事项 1、实验前的预习 学生实验前必须认真预习实验指导书，清楚了解实验目的、要求、原理及实验步骤，书写预习报告； 要对所测数据及其变化趋势做到心中有数，对实验的预期结果、可能发生的故障及排除做出合理的判断； 实验小组成员要做到分工明确、动作协调。 2、实验中的操作训练 实验操作是动手动脑的重要过程，学生一定要严格执行实验操作规程。 调试时要求细心平稳，仔细观察实验过程中的现象、仪表读数的变化； 实验数据要记录在表格内，并注明单位、条件； 实验现象要尽量详细记录在记录本内，对有些当时不能理解的实验现象，应重复实验并如实记录，待实验结束经过思考后，提出自己的看法或结论。 3、实验后的总结——实验报告 报告要求： （1）每份实验报告后面附一份北方民族大学学生实验原始数据记录纸； （2）实验数据的处理要有计算示例，不能只给出结果； （3）要求对不合理的数据做误差分析； （4）画图要求画在坐标纸上； （5）认真回答思考题。 三、实验室规则 准时进实验室，严肃认真地进行实验，不要进行与实验无关的活动； 爱护实验室设备、仪器，未经教师许可，不得乱动实验设备、仪器、阀门以及电器设备； 仪器操作不明白时，应请指导教师予以解答，不得随意违章操作。实验中严格按实验讲义中的步骤及指导老师所讲步骤操作； 注意安全及防火。 四、实验数据的测量 （一）有效数据的读取 1、实验数据的分类： 无量纲数据 有量纲数据 2、直接测量时有效数字的读取 3、间接测量时有效数字的选取 （二）有效数字的计算规则 1、? 有效数字的舍入规则 末尾有效数字后的第一位数字若小于5，则舍去； 末尾有效数字后的第一位数字若大于5，则将末尾有效数字加上1； 末尾有效数字后的第一位数字若等于5，则由末尾有效数字的奇偶而定，当其为偶数或0时，不变；当其为奇数时，则加上1（变为偶数或0） 2、? 有效数字的运算规则 ?在加减运算中，各数所保留的小数点后的位数，与各数中小数点后的位数最少的相一致。 例如：将13.65,0.0082,1.632三个数相加，应写为： 13.65+0.01+1.63=15.29 ? 2、? 有效数字的运算规则 在乘除运算中，各数所保留的位数，以原来各数中有效数字位数最少的那个数为准，所得结果的有效数字位数，亦应与原来各数中有效数字位数最少的那个数相同。 例如：将0.0121，25.64，1.06582三个数相乘，应写为： 0.0121×25.6×1.06=0.328 2、? 有效数字的运算规则 在对数计算中，所取对数位数与真数有效数字位数相同。 例如： lg55.0=1.74 五、实验数据的测量值及其误差 （一）误差 误差：在实验测量过程中，由于测量仪器的精密程度，测量方法的可靠性，以及测量环境、人员等多方面的因素，使测量值与直值间不可避免地存在着一些差异，这种差异称为误差，误差普遍存在于测量过程中。 (二）真值 真值也叫理论值或定义值，是指某物理量客观存在的实际值。 由于误差存在的普便性，通常真值是无法测量的。 通常通过理论真值、相对真值、近似真值三种方法来选取真值。 （三）误差的表示方法 1、? 绝对误差 某物理量经测量后，测量值与该物理量真值之间的差异，即：绝对误差=测量值—真值 在工程计算中：绝对误差=测量值—精确测量值=测量值—算术平均值 2、? 相对误差 绝对误差 相对误差= ×100% 真值 当绝对误差很小时，工程中可用测量值代替真值计算相对误差，绝对误差是一个有量纲的值，相对误差是无量纲的真分数。 （三）误差的表示方法 3、? 引用误差 示值误差 引用误差= ×100% 满刻度值 测量仪表的精度等级是国家统一规定的，按引用误差的大小分成几个等级，将引用误差的百分数去掉，剩下的数值就称为测量仪表的精度等级。电工仪表的精