新_第6章 函数与编译预处理.pptVIP

课程名称:计算机语言 教学目的与要求： 掌握程序的基本结构 了解C语句概述 熟记数据的输入及输出函数的一般格式,并能编写简单的顺序结构程序。 教学手段： 多媒体课件为主，辅以黑板板书 教学内容、重点、难点及作业详见课件 小 结 明确变量作用域的概念,掌握局部变量和全局变量的概念； 明确变量存储类别的概念,掌握静态存储和动态存储的概念； 学会使用#define进行宏定义； 学会使用#include进行文件包含。 作业： P100 一、选择题：8、9、10、11 P104 三、编程题：3 课堂练习 #include stdio.h #define M(x) x+100 int a=1; int fun(int x) { static int b=1; b++; return x+a+b; } main() { int a=2,i; a=M(a); printf(a=%d\n,a); for(i=1;i=3;i++) printf(%d\n,fun(i)); } 1、写结果： 运行结果： a=102 4 6 8 C语言程序设计 * 第6章 函数与编译预处理 章节名称 第6章 函数与编译预处理 （6.4-6.6） 教学 目的与要求 掌握变量作用域与存储方式的概念 ，掌握编译预处理的概念，通过程序举例掌握自定义函数在程序中的应用。 教学内容 6.4 变量作用域与存储方式 6.5 编译预处理 6.6 内部函数和外部函数 6.7 程序举例 重点 变量作用域与存储方式的概念。 难点 变量作用域与存储方式的概念。 作业 P100 一、选择题：8、9、10、11 P104 三、编程题：3 教学手段 ppt课件、课堂练习、提问回答。 教学过程 （组织与方法） 回顾上次课主要内容、介绍本次课重点、难点→ 讲解本次课内容→小结→作业→课堂练习。 第九次课教案（教学班级：发电本101/102、动本101/102） 第九次课程 问题导入、介绍本次课重点、难点→ 讲解本次课内容→小结→作业→课堂练习。 教学过程 (组织与方法) 多媒体课件为主，辅以黑板板书 教学手段 P100 一、选择题 8、9、10、11 三、编程题 3 作业 函数的使用 教学难点 变量作用域与存储方式 教学重点 6.4 变量作用域与存储方式 6.5 内部函数和外部函数 6.6 编译预处理 6.7 程序举例 教学内容 掌握变量作用域与存储方式的概念 ，掌握编译预处理的概念，通过程序举例掌握自定义函数在程序中的应用。 教学 目的与要求 第6章 函数与编译与处理（6.4-6.6） 章节名称 第6章 函数与编译预处理 6.1 模块化程序设计与函数 6.2 函数的定义与调用 6.3 函数的递归调用 6.4 变量作用域与存储方式 6.5 内部函数和外部函数 6.6 编译预处理 6.7 程序举例 本节课重点: 变量作用域：局部变量与全局变量； 变量存储方式：静态存储与动态存储； 变量生存期的概念。 本节课难点: 变量作用域与存储方式的概念。 6.4 变量作用域与存储方式 1、变量的作用域 变量定义的三个基本位置 函数内部 局部变量 局部变量 函数的参数 形式参数 函数外部 全局变量 全局变量 #include “stdio.h” void fun() { int a=3,b=4; printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } main() { int a=1,b=2; fun(); printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } 输出结果： a=3,b=4 a=1,b=2 （1）局部变量 #include “stdio.h” int a,b; void f1( ) { int c; c=a*b; a=b; b=c; printf(c=%d\n,c); } main( ) { a=3;b=4; f1( ); printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } 输出结果： c＝12 a=4,b=12 （2）全局变量 在同一源文件中，使用extern可将全局变量的作用域向上扩展。 在某一个源文件中定义的全局变量其作用域还可以扩展到其他源文件中，此时也需要用extern进行声明。 （3）外部变量的使用 声明格式如下： extern 类型说明符 外部变量名; #include “stdio.h” int a; int fun(int x,int y) { int d; extern int c; d=x*