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山东大学研究生经济学刊 2009 年第 1 期（总第九期） 中国小康社会发展阶段评价及其特征分析 张 峁∗ (辽宁大学经济学院，辽宁 沈阳 110036) 摘 要：小康社会是一个上承温饱社会、下启基本实现现代化的阶段，是实现现代化建 设第三步战略目标必经的重要发展阶段。本文从经济发展、物质生活、精神生活、人口素质、 生活环境与社会保障等五个方面构建城镇小康生活评价指标体系，对我国 1981～2007 年的 数据进行整理，得出各年的小康进程趋势图，并用 Fisher最优分割法对 1981～2007年进行 阶段分析。实证研究结果发现：我国城镇小康生活经历了三个发展阶段, 目前我国正处于第 三阶段，据此提出新的发展阶段下，我国城镇小康生活的发展思路及其相应宏观经济政策。 关键字：层次分析法 最优分割法 小康社会 中图分类号: F320.3 文献标志码:A 一、引言 小康社会是一种社会理想，是经济发展、政治民主、文化繁荣、社会和谐、环境优美、 生活殷实、人民安居乐业和综合国力强盛的经济、政治、文化全面协调发展的社会，是中华 民族走向伟大复兴的社会发展阶段。所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步 提高，达到丰衣足食。因此，可以认为：小康是我国人民用来衡量生活质量的一个概念，是 生活水平介于温饱和富裕之间的一种生活状态。 进入 21 世纪以来，我国经济发展状况出现前所未有的良好局面，法律法规不断完善， 政治民主不断加强，文化建设也出现蓬勃发展新局面，社会建设也取得明显成绩，这充分体 现了我国改革开放以来小康建设的成果，因此，对我国小康发展状况进行必要的评价，以及 对这些年小康生活的进程进行直观的描述，并给出合理阶段划分，对我国今后小康生活的建 设及提出相应的政策建议具有重要的指导意义。 二、文献综述 对我国小康生活的研究，自 20 世纪 90 年代初期逐渐被研究者所关注，小康社会的建设 对于我国宏观经济的发展和人民生活水平的提高起到很大的影响，小康社会是当前理论界研 究的热点,学者们对小康社会的概念、内涵、指标、特征、发展阶段以及全面建设小康社会 的途径、意义进行了深入的研究。纵观国内相关方面的研究，大体可以分为理论研究和实证 研究两种。 理论研究方面主要有：对我国小康生活水平的综述和小康生活发展方式的探索，在我国 比较典型的主要有：（冯景源，2003）根据中国特色社会主义建设的实践，探讨中国特色社 会主义经济发展的梯度发展规律问题，揭示出了小康社会和社会主义初级阶级段的梯度特 征。陈国新，（李维昌，2003）[4]遵循历史发展规律、社会主义建设和发展规律, 结合小康 社会的实践,，他们指出要分阶段逐步推进小康社会的全面建设，以上都是从社会主义发展 ∗张峁：男，辽宁新民人，辽宁大学经济学院数量经济学专业研究生，研究方向：宏观经济计量分析。 - 1 - 山东大学研究生经济学刊 2009 年第 1 期（总第九期） 阶段和小康社会相互联系的角度对我国小康社会进行系统的阐述。（向德平，肖小霞，2003； 高伯文 2004）[5,6]分别对对小康社会研究的主要成果进行了概括、总结和评述。（冯义典， 2003)， （国家发改委宏观经济研究院课题组，2004)指出全面建设小康社会是一个被中国化 了的现代化特殊时段，明确了全面建设小康社会的物质文明、政治文明、精神文明和生态文 明等四大目标，在此基础上提出了一套新的包括各指标的全面建设小康社会指标体系及评价 标准。相关文献也有对小康生活给予理论上的指标体系的构建及评价，如：（陈友华，2004） 从概念的界定出发,探讨了全面建设小康社会评价指标体系构建的原则及应注意的问题，构 建了全面小康社会评价指标体系，指出小康社会由三个不同的发展阶段组成,给出了其划分 标准，并对我国全面小康社会建设的现状及所面临的任务进行了深入的分析。我们可以看出