用估算的方法解决问题ppt课件-数学三年级下第二章除数是一位数的除法第5节人教版.ppt

（1）要使商的中间有0， 里可以填几？ （2）要使商末尾有0， 里可以分别填几？ 4. 3 9 5 4 8 0 1 2 要使商的中间有0，中间的数必须比3小。 要使商末尾有0，前两位数必须是4的倍数，个位比4小。 4 8 2 0 1 2 3 四、拓展练习 五.课堂总结 这节课你学到了什么？ 估算是我们日常生活中经常用到的 计算方法，根据不同的情况，可以采用 不同的估算方法。 生活与数学 梦幻城堡 智慧殿堂 第二章 除数是一位数的除法 1.知识与技能：学会如何估算，掌握估算技巧。 2.过程与方法：通过练习提高学生的估算能力，特别是针对有余数的那些算式。 3.情感与价值观：培养学生认真观察的习惯和正确、快速地运用估算方法的能力。 教学目标 一、复习导入 （二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？ 640÷8＝ 　　 500÷5＝ 　　 60÷3＝ 　 200÷4＝ 4200÷6＝ 　 1200÷2＝ 80 20 700 100 50 600 （一）口算下面各题 8 3 4 你能都做对吗？ 想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。 26÷6≈ 17÷5≈ 59÷7≈ 大家还有什么 不明白的吗？ 二、探究新知 （一）情境引入，提出问题 每天的住宿费大约是多少钱？ 从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？ 住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费是多少。 题中的“大约” 是什么意思？ 例8： （二）探究解法 267÷3≈ 谁能给大家解释一下 “大约”的意思？ 我认为求大约多少钱，就是不用算出准确的钱数。 求每天的住宿费大约是多少钱，应该怎样理解呢？ 二、探究新知 但也要与准确的钱数 比较接近，这才合理。 知道了3天的住宿费是267元，就是知道了3天的总钱数，求每天的住宿费。 每天的住宿费＝总钱数÷住的天数， 因此可以用除法来解答。 例8： 267元接近270元。 不需要求准确钱数，就可以用估算求结果。 267÷3≈ 300 100（元） 267÷3≈ 270 90（元） 应该怎样计算结果呢？ 因为267元接近270元，用三九二十七的口诀就可以得到结果，算起来很简单。 267元接近300元。 （二）探究解法 二、探究新知 为什么要把267元估成270元呢？把它估成260元行不行？为什么？280元呢？ 例8： 每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？ 两位同学的解答合理吗？为什么？ （二）探究解法 二、探究新知 我认为都是合理的。因为不需要算出准确的钱数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不一样，但与准确值差距都不大。 肯定比80元多。因为如果是每天80元，3 天只需要240元，现在3天花费了267元， 比240元多，所以每天就比80元多了。 每天的住宿费比90元少。因为3天的住宿费是267元，比270元少；如果是270元，平均分成3份，每天是90元，不到270元，分成3份，每份就不到90元了。 例8： 二、探究新知 （一）情境引入，提出问题 从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？ 一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。 “够装”的意思，就是看看能否全装下。 “够装”是 什么意思？ 阅读与理解 例9： （二）探究解法 二、探究新知 18≈20 20×8＝160（个） 需要精确计算吗？ 为什么？ 不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。 可以怎样估算呢？ 可以看看18个纸箱大约能装多少个菠萝。 20箱只能装160个， 肯定装不下。 分析与解答 例9： 二、探究新知 182≈180 180÷8＞20 求18个纸箱能否装下，可以先算一算，一共需要多少个纸箱。 需要的纸箱肯定超过20个，所以18个纸箱不够装。 （二）探究解法 分析与解答 还可以怎样解答？ 例9： 他们的分析有道理吗？ 二、探究新知 答：18个纸箱不够装。 你是怎么解决的？请和同学交流一下。 都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量，方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是用估算的方法，简单而快速地解决了问题。 182≈180 180÷8＞20 18≈20 20×8＝160（个） （二）探究解法 回顾与反思 例9： 二、探究新知 答：23个纸箱才能装下。 182÷8＝ 22 …… 6 （个） （个） 22＋1＝23（个） 就是求182里有几个8，应该用笔算。