研究教育技术及其学科定位问题之必要性 - 教育技术通讯.pdf

!##$% 中国电化教育 总! 期 理论与争鸣 研究教育技术及其 学科定位问题之必要性 刘美凤 内容提要：本文主要针对教育技术研究和实践领域中出现的问题，提出当前研究教育技术及其学科定位问 题的紧迫性及其理论和实践意义。 关键词：学科定位 教育技术 “ ” 人们对教育技术及其学科自身定位认 一、问题的提出 不同的称谓。 电化教育 是这个研究 随着技术的不断发展，各种先进 和实践领域在中国出生时使用的名 识上的薄弱。 的媒体不断涌现并被引入到教育领域 字，之后有人呼吁这个名字不科学，应 ’ * ( 现象之二：教育技术就是追求 “ ” 进行应用。教育技术发展的历史事实 改为 教育技术 ，由于当前这个领域 最新的、最先进的媒体) 表明，每当出现一种新的媒体，伴随着 的实践人员大多从事新媒体的有关工 “ ” “ 当前，校校通工程 、现代远程 “ ” ” “ ” 对它及其教育应用的研究，都会在教 作，于是又出现了 现代教育技术 这 教育工程 、信息技术教育 开展得正 “ ” 个名字，随着我们逐渐迈入信息社会， 育技术领域形成一股 先进媒体热 ， 如火如荼。这些项目如果能够得到很 比如 “ ” “ 随着社会对人才信息技术素养的重 、 年代的 幻灯热 、 电视 好地实施，可以起到丰富教学资源、为 ! # ” “ ” “ ” 热 ； 年代的 计算机多媒体热 以 视，于是 教育信息技术 这个词也成 学生的学习提供多种可选择的途径、 $ “ ” “ ” 及如今的 网络热 。先进的媒体及其 为教育技术的另一个 时髦 的名字。 培养学生的信息素养以及创造能力等 教育应用是教育技术研究与实践领域 目前，国家对远程教育非常重视，一些 作用，这也是这些项目开展的初衷。但 的一个组成部分，因此，今天的教育技 传统大学也开始通过网络等其他传播 是在这些工程或项目的实施过程当 术随着当前的先进媒体———网络及其 途径进行远程教育的尝试，一时间， 中，却出现了一些现象：花费很多资金 “ ” “ ” 在教育中应用的蓬勃发展也得到广泛 远程教育 、网络教育 等名词也开 购买的最先进的硬件设备，却由于没 始和教育技术互相混淆。这样，使得内 “ ” 的瞩目。教育部目前正在大力发展的 有合适的软件而成为 展览品 ，当今 “ ” “ ” “ 涵和外延本来就不十分明朗的教育技 信息技术教育 、校校通工程 和 远 技术发展一日千里，这些设备往往还 ” 术就更加混乱了。在有关教育技术方 程教育工程 等项目，无疑会成为推动 没有来得及发挥它们应有的作用就已 教育技