新课程改革理念下物理个性化教学的实验研究.pdfVIP

V 按要 随着素质教育与新谋程改革的全面展开和进一步深入，煎视个性，尊重个性 己残必跨鼗戆瑟拳，学校瓣多挥伍，擞源魏多瑟次弛，令淫纯基成荧激舅豹耋蓑 特点，发展个性和潜能在素质教育和新课程改革中的地位和作用越来越突出。本 文主要锌对当今诲多擘棱蘑同一静教霄整缓形篮，嚣一释教学模式，瓣一译蛰标 准去甏求不同个性的学生达到同一种激学目标的现象，在分析黼内外融有研究成 采萋确上，竣美国心瓒学家魏德纳静多元智力遵论和建梅主义理论为麓穑，体现 新课程改革的理念，嘲述了实旗个性化教学的必要憔。并在此纂础上进行了分层 次个慢化教学模式的教学实验。采用分层次个性化教学的教学横式，实施物理个 性化教学，戥行錾课稷理念。磺究表嬲，分层次个性识教学摸戏不仅越提高学熊 的物璇成绩和实验能力，提高学生学习物理的兴趣，更能促谶学生良好个性的发 曩。 关键词：新课程改革 物理个性化教学 分层次个性化教学 Abstract Reform withtheeducationforall—around andthe along development newcurriculum launcheswithfurther comprehensively the oneselfbecomesthetimethe individuality，respect individuality school thesource request，thediversification，1iresmulti-level， oneselfbecomestheeducationtheimportant personalization characteristic，thedevelopment andtheonpotentiat individuality reformsintheeducationfora11-around andthenewcurriculum development thestatusandthefunctionisntoreandmore articlemaimy prominent。This aimsatnov schoolswiththeidenticalkindofeducation many organization kindofeducational identical form，theidentical model，the evaluation criteria thedifferent studenttoachievethe requests individuality identicalkindof the domesticand teaching goal phenomenon，inanalyzes hadintheresearchresults