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浅谈高中英语词汇教学存在的问题和对策 　　近几年,本人在一所小县城完全中学从事高中英语教学工作,根据平时积累的教学心得,谈一下自己对高中英语词汇教学的一些粗浅的看法。 　　 　　一、高中英语词汇教学的重要性 　　 　　词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一,离开词汇,语言就失去了实际意义。在英语学习中,学生要掌握的一个最重要、最基本的方面就是词汇,没有丰富的词汇,学生的听、说、读、写技能很难得以发展,而学生英语综合运用能力的提高更是无源之水、无本之木。但是就目前高中词汇教学看,时间投入多、效率低、效果差,传统的教师讲单词、学生读单词和背单词的词汇教学模式已经不适应国家普通高中《英语课程标准》提出的目标与要求。作为一名高中英语教学工作者,应积极思考在新课改的大背景下探索如何进行英语词汇教学,使学生真正理解和掌握英语,切实有效地运用英语。 　　 　　二、词汇教学中出现的问题 　　 　　经过课改,我们英语教师课堂教学理念已经产生了很大的变化,不再把英语教学只看成是纯粹的知识传授,而开始注重培养提高学生的英语运用能力,课堂教学模式百花齐放,学生的学习兴趣大大提高,学生英语能力得到了较大的提高,这是有目共睹的。但是在词汇教学方面,本人常常为这个问题所困扰:为什么有的学生单词记得很熟却不会运用?为什么他们的作文内容贫乏,词不达意?为什么他们总是摆脱不了汉语的思维,用生译、