草虫的村落自制.ppt

练一练 观察一处景物或一只小动物，学习课文运用想象和联想的写法，描写你的所见所想，注意将想象与个人的感受结合起来。 * * 交往1　　　　　　　 交往2　　　　　　　 演奏　　　　　　　 劳动　　　　　　　 分工　　　　　　　 回应　　　　　　　 拓展　　　　　　　 升华　　　　　　　 草虫的村落 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 你能正确读写下列词语吗? 写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ） 写出下列词语的反义词和近义词 静谧（喧闹）（宁静 ） 娇小（庞大）（弱小） 勤勉（懒惰）（勤奋） 僻静（寂静）（热闹） 默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到 了什么？《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？ 你能根据这些内容给课文分段吗？ 第一段（1）第二段（2-9）第三段（10-11） 朗读课文 1.你在“草虫的村落”看到了什么？ 2.“草虫的村落”给你留下的最深印象是什么？ 3.你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？ （1）文章开头部分写“忘了世界，也忘记了自己”，结尾 部分又写“红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来”。这样的 写法叫做 。 （2）课文的中间部分围绕第二自然段“我的目光追随着 爬行的小虫，作了一次奇异的游历”来具体展开，我们可 以从一些词句中看出作者的行文线索，如3自然段的“我 的目光跟着它的脚步”，4自然段的“我看见在许多同类虫 子中间”等等。其他段落也有类似的语句，请勾画出来。 （3）根据上面理出的脉络，我们清楚地知道了第二部分 中的3——8自然段具体描写了“我”所看到的五个场景， 请根据课文中的关键词句，用四字短语概括小标题。 3： 4： 5： 6： 7—8： 　　今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。 （1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。 （2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？ 品佳句谈见解 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 　　甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演 奏出来的! 　　此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! 大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。 　　它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？ 我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 　　我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ 　　我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 ①我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里 跑出来迎接远归者。 我看见在许多同类虫子中间，一只小一点的从洞里 爬了出来。 ②它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回 洞穴里去。 它们互相看了看，然后一齐爬回洞穴里去。 空山鸟语 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷里。你 不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞 开自己的心灵，还要做些什么呢？ 在朝来金色的阳光里，我喜欢侧耳谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们似乎是 伴侣，总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵， 重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 不多久，我的耳朵便会被山雀的鸣声所吸引。山雀是顽皮的精灵，老是成群 结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让