议论文写作简案.ppt

* 1、给题作文 ①单一词语题目：化大为小，化抽象为具象。 ②并列词语题目：两面兼顾，也可侧重一方。 2、材料作文 ①比喻材料作文：透过喻体看本体，挖掘寓义。 ②普通材料作文：透过现象看本质，挖掘主旨。 总方法：多方位多角度 一、直接拟题 １、观点直入法。如《诚信，万万丢不得》《诚信——立业之本》 ２、文体定向法。如《小议……》、《浅谈……》 ３、反常拟题法。如“素质教育”——《真想做个差生》、《三个臭皮匠敌不上一个诸葛亮》、《十七岁，老朽矣》 二、修辞拟题 1、引用拟题法。 ⑴直接引用 ①引诗句。如“横看成岭侧成峰” 　　　　　　　　　——《答案是丰富多彩的》 ②引歌词。如“风中有朵雨做的云”（孟庭苇） 　　　　　　　　　——《宽容》 ③引广告。如“滴滴香浓，意犹未尽”（麦氏咖啡） 　　　　　　　　　——《亲情》 ⑵化用拟题法。 ①《让一部分人先“唱”起来》——邓小平“让一部分人先富起来” ②《不要唯“财”是举》——曹操“唯才是举” ③《众不敌寡》——成语“寡不敌众” ４、借代法。如《人生需要掌声》、《生活不相信眼泪》 ２、对比法。如《坐着读书，站着做人》、《生于忧患，死于安乐》 ３、比喻法。如《我渴望老师的“阳光”》、《家是我们成长的避风港》 一、开门见山法 创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展的源泉，因此我们要培养创造能力。　 （《谈创造》） 二、巧用修辞式 1、排比式 当清晨的第一缕阳光投到大地时，母爱就盛进了儿女装着早饭的饭盒里；当深夜最后一声喧嚣划过天际时，母爱就叠进了儿女平整的衣服里；当儿女离家远行时，母爱就挂在母亲浸着泪水的睫毛上。当儿女回家探亲时，母爱就藏在母亲微笑的皱纹里。母爱至上。 2、设问式 世界上什么样的爱是最伟大的呢？母爱之上。 ???? 马克?吐温说过，“你一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上----这就是宽容。” 让我们学会宽容。 3、引用式　 《笑林》里面有一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。于是他懊恼不已，早知还要摔跤，当初何必爬起来呢。这样，他坐在路上再也不起来了。这个人的可笑之处在于，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”只有不拍摔跤，新生事物才能不断涌现，社会才能向前发展。 (《跌跤与摔跤》） 4、使用对比式　 是让心灵花园其繁花似锦，还是杂草丛生。前者高尚，后者鄙薄。所以，就让我们的心灵的花园繁花似锦吧，这样我们就成了高尚的人了。 中心论点和分论点的设置： 一、并列法 中心论点为并列句，分论点为拆分句。 分论点： 　　1、尊严是“富贵不能淫”。 　　2、尊严是“威武不能屈”。 例： 中心论点：尊严就是骨子里那种“富贵不能淫”和“威武不能屈”的精神。 二、扩展法 中心论点为小单句，分论点为扩展句。 例： 中心论点：学会欣赏别人。 分论点： 　　　１、学会欣赏别人，就要自己有坦荡的胸怀。 　　　２、学会欣赏别人，就要发掘他人的闪光点。 三、概括法 中心论点为概括句，分论点为具体句。 例： 中心论点：“杂” 能撑起一片绚丽的天空？ 分论点： 　　　１、“杂”构造了文学之海的波澜壮阔。 　　　２、“杂”营造了丹青之园的姹紫嫣红。 　　　３、“杂”铸造了音乐殿堂的辉煌璀璨。　　　 写分析句：分析说理。是就所举出的事例紧扣分论点进行分析，使论点与论据紧密结合。 一般用： 1、因果分析 2、假设分析 3、条件分析 4、对比分析 5、反问分析 作文结尾基本要求 一、点明中心、紧扣标题。 二、首尾呼应、结构严谨。 三、富有意蕴、有号召性。 近年来，司机拒载乘客现象屡屡出现，司机的行为有违职业道德。其实，违背职业道德的人岂止司机，医生、教师等也常常发生此类现象。这些违背职业道德的人为了一己之利，却损害了整个行业的风气，为害不小。 东汉医圣张仲景：处处为病人着想，痛斥庸医。他在与伤寒大疫的搏斗中，在挽救民众危亡的活动中，树立了崇高的医德，尤其以爱人知人救危扶厄的济世理念；处处为病人着想的高尚医德和坚决反对巫术和庸医的斗争精神，而受到广大人民的爱戴和崇敬。唐代药王孙思邈：医德高尚。他认为，医生必须以解除病人痛苦为唯一职责，其它则“无欲无求”，对病人一视同仁“皆如至尊”，“华夷愚智，普同一等”。他身体力行，一心赴救，不慕名利，用毕生精力实现了自己的医德思想，隋文帝时，征召他为国子博士，唐太宗欲授