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1.说明文阅读答题技巧 从内容的角度来划分，一般分为事物说明文和事理说明文两种。事物说明文一般标题就是说明的对象;而事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。事物说明文和事理说明文虽然在说明对象上有所区别，但是他们的语言上描述都是相当准确的　　类型1：作用题 　　加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。 　　对策：准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理。 　　类型2：含义题 　　能否替换为另一个词语?并说明理由。 　　对策： 　　(1)不可以。 　　(2)原词的意思或内容。 　　(3)所换词语的意思或内容。 　　(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 　　类型3、删减/替换题(此类题部分与上两类交叉) 　　限制性词语能否删去? 　　对策： 　　(1)表态(删还是不删)。 　　(2)定性。如：比较几乎相当等词表程度修辞;大约可能左右等表估计，多有余等表数量。 　　(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 　　(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 　　类型4：指代题 　　这些条件、这种现象同样道理等在文中具体指代什么。 　　对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 　　类型5：语义衔接题 　　请说出某几个字不能删去的理由 　　这些字词一般在句中有着自己固定的语法作用，如充当句中的主语或宾语，或者是下面某个现象的原因或结果，因此删去之后，第一会不符合语法，使句子缺少成分，造成句意不通;另外会使内容不完整，缺乏逻辑上的关联性。注意：此题型也是近几年中考常考题型，要特别引起同学们的重视。 　　类型6：文中段落能否调换顺序 说明文一般讲究严谨的说明逻辑，即遵循着一条清晰的主线来说明事理，通常包括时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。当问到文章那几个段落不能调换时，需要注意这些段落之间所具有的内在逻辑或者说明顺序，以此为答题切入点来思考。 ? ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交 代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ? ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心 情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ? ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者×× 品质。 ? ④环境描写：自然环境描写和社会环境描写 ? 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、 湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。 ? 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交 代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系， 渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。 21．分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。 22．小说三要素？ 人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声) 23．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。 24．续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 25．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。 26．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式： 答： A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。 B、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、 不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。） 27．语言赏析或广告： 类型1、分析某个加点词语的表达效果 对策：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。 （2