过富有情趣的生活上课.ppt

让我们一起“播种”快乐 环境是快乐的土壤，我们要快乐，就要美化环境。 心灵是快乐的种子，我们要快乐，就要拥有善良、健康的心灵，感受和体验外界的种种快乐。??? 兴趣是快乐的苗芽，我们要快乐，就要 播种兴趣的苗芽、培养广泛的兴趣。 品德是快乐的枝干，我们要快乐，就要 提高品德修养 让品德之树常青。 朋友是快乐的养料，我们要快乐，就要 播种友情，广交朋友。 好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？ 好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。如果好奇心把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。 高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来；广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶的更加高雅。好奇是兴趣的开始，我们应该从好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。 身边的故事 小王同学不喜欢上学，进而产生厌学情趣，在逃学中看到自己的很多同学上网时表现出兴高采烈和刺激感，于是对网吧、网络游戏产生了好奇，在同学的煽动下他心动了，并很快痴迷上了网络游戏，整天沉迷于虚拟空间中不能自拔。最终因为上网筹钱而抢劫，受到法律制裁。 讨论：小王受到法律制裁的原因是什么？ 中学生容易出现的不良嗜好友：迷恋电子游戏、沉迷言情小说、沉溺网络、吸烟、酗酒等这些不良嗜好的具体危害有：危害身心健康、导致道德修养低下，容易诱发违法犯罪、影响正常的学习生活，不利于高雅情趣的培养 1、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺：姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们（ ） A．人们有不同的生活兴趣 B．不同的生活态度产生不同的情趣 C．要乐观的对待生活，热爱生活 D．人的情趣有高雅和庸俗之分 2、大发明家爱迪生从小就具有极强的好奇心。小的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找来了些鸡蛋，蹲在上面学起孵小鸡来了，就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造和发明。这说明（ ） A .好奇心会让人闹笑话、出洋相 B. 好奇心是人们认识事物、探究奥秘、开启创造力的巨大动力 C. 凡小孩都有强烈的好奇心 D. 只要有了好奇心就能够去研究、探索、创造和发明 3、我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。这说明（ ）　　 A.盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，不利于我们的健康发展。 B.“择其善者而从之”会使我们陷入庸俗的生活情趣之中。 C.我们不能“好奇和从众” D.我们要“好奇和从众” 4、自2007年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。教育部相关负责人说，让中学生跳校园集体舞，可以培养学生的审美情趣，可以锻炼身体。从中可以看出培养高雅生活情趣的重要途径是 （ ） A．培养乐观、幽默的生活态度 B．丰富的文化生活 C．加强锻炼身体 D．学习科学文化知识 一次，胡适应邀在某大学演讲，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”“孟说”“孙说”。最后，他发表自己的观点，并随手在黑板上写了两个字——“胡说”，结果台下的笑声和掌声不断。这说明：①胡适是一个有幽默感的人，具有高雅的生活情趣。②有幽默感的人能抓住生活中有趣的一面，给周围的人带来快乐。③人们在相互交往、交流中难以产生多种多样的情趣。④幽默是高雅情趣的重要体现，是人际交往的润滑剂。A. ①② B②③④C①②④ D①②③④ 5、下面是某中学7年级学生小李在2010年“五一”期间的一些生活片断： 5月1日——5月2日，爸爸妈妈带我去登泰山，通过参观游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。 5月3日，闲着无聊，去我家附近的游戏厅玩了一天的游戏，连饭也没来得及吃，真过瘾！ 5月4日，五四青年节，约了几位同学，参见了团市委组织的青年志愿者活动。一天忙忙碌碌的，又是清理垃圾，又是浇花浇树，感觉很充实。 5月5日——5月6日，几位儿时的伙伴约我去玩，我们在一起呆了两天：打麻将、喝酒、抽烟……虽筋疲力尽，但我们觉得非常刺激、好玩。 5月7日，该开学了，在家好好休息一下，上午听听音乐，给爷爷读读报纸，下午陪爷爷练练书法。一天都觉得心旷神怡。 （1）请找出小李同学生活片断中的高雅情趣和庸俗情趣。 （2）这些情趣会对他有怎样的影响？ （3）他怎样做才能过上有情趣的生