血液循环-演示稿 医学知识.ppt

第9章 人体内的物质运输 第2节 血液循环（第4课时） 王洪同学在学校篮球比赛中右手的一个手指受伤了，伤口红肿发炎，校医在其左臂注射了青霉素。 思考： 这些药品能运输到他手指的伤口吗？通过怎样的方式运输呢？ 为什么药品可以被运输到发炎部位的组织和细胞？ 血液为什么会在血管内循环流动，动力是什么？ 体内的血管可以分为几种类型，各自执行什么功能？ 实验：观察小鱼尾鳍血液流动现象 三、血液循环途径 实验：观察小鱼尾鳍的血液流动 思考： 1.如何根据血流方向、血流速度和血流特点， 在显微镜下区分小动脉、小静脉和毛细血管？ 2.红细胞是怎样在毛细血管中运行的？ 2（ ） （ ）3 1（ ） 动脉 毛细血管 静脉 红细胞在毛细血管中单行通过 观察血液循环示意图，回答下列问题： 图中你能观察到几种血管?你能辨认出它们吗?辨认的依据是什么? 图中不同颜色代表的含义是什么? 1.全身毛细血管 与组织细胞发生的变化 2.肺部毛细血管 与肺泡的物质交换 人体血液循环途径 左心室 →主动脉→ 动脉→毛细血管 → 静脉 →上、下腔静脉 左心房 ←-- 肺静脉←-- 肺泡毛细血管 ←--- 肺动脉 ←-- 右心室 冠状动脉 心肌内毛细血管 静脉 体 循环 肺 循环 冠脉循环 养料、O2 ↑↓ 废物、CO2 肺泡 O2 ↑ ↓ CO2 心肌细胞 养料、O2 ↑↓ 废物、CO2 右心房 血液循环途径 组织细胞 肺泡周围的毛细血管 思考：1.当血液流经全身毛细血管时发生的变化是： 2.当血液流经肺部毛细血管时发生的变化是： 动脉血 静脉血 静脉血 动脉血 毛细血管 毛细血管 毛细血管 毛细血管 血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。 3.血液循环的意义 四、血压与脉搏 思考： 1.什么叫做血压？如何测量血压？ 2.通过什么方式来表示血压？计量单位是什么？ 3.什么是高血压和低血压，血压异常对人体有什么危害？ 4.分析教材P46“第6小题” 5.为何会形成脉搏？ 1.血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压。 （1）收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值； （2）舒张压：心室舒张时，动脉血压下降达到的最低值。 四、血压与脉搏 测量部位： 上臂肱动脉 （3）血压正常值： 健康成年人的收缩压：12～18.5 kPa＝90～140 mmHg；健康成年人的舒张压：8～12 kPa ＝60～90 mmHg； 四、血压与脉搏 （4）血压正常的意义 血压持续高于18.7／12 kPa(140／90 mmHg)为高血压； 血压持续低于12／6.7 kPa (90／50 mmHg)为低血压。 维持人体的正常生理活动。 四、血压与脉搏 预防高血压 合理膳食（低盐、低脂肪）； 适量运动； 戒烟限酒； 保持良好心态。 2.脉搏：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。 正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。 四、血压与脉搏 位置：桡动脉处（位于桡骨的内侧） 方法：一只手的手心向上，用另一只手的食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。 正常时，每分钟心跳的次数与脉搏次数相同。 活动：探究运动与脉搏的关系 探究问题：运动与脉搏有关系吗？ 作出假设：运动与脉搏 关，运动后（过程中），脉搏会 。 设计实验方案： 通过测定安静或运动后的 ，测定和计算心率。 活动：探究运动与脉搏的关系 记录实验现象： 运动方式 脉搏（次/min） 姓名 运动方式 1 2 3 平均 甲同学 安静 72 72 73 72.3 下蹲起立 100 108 104 104 安静 安静 活动：探究运动与脉搏的关系 建议的运动方式： 跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立。 提示： 1.每个人同种运动方式测量3次； 2.选择合适的运动方式，注意运动过程中的安全； 3.组员之间的合作（计时、记录等）。 活动：探究运动与脉搏的关系 交流与反思：