浅析河南省学生体质现状与学校体育课程改革.pdfVIP

2007．5 体育世界·学术 浅析河南省学生体质现状与学校体育课程改革 方慧 摘要：采用文献和对比法探讨河南省学生体质健康与学校体育课程的状况。体育课程_直 在不断地进行着改革，而且取得了很大的成果，但是学生体质健康调研的结果反映出誊现行的 零育课程本身和执行过程中还存在着某些缺陷，本文旨在研究其原因，并提出改革的建议。 关键词：学生：体质；学校体育 并相继出台了 《小学体育教学大纲》和其他类别的学校 《大 体质是健康的基础，体质健康状况除了受先天遗传因素影 纲》。但是此时的大纲，小学与中学的都只有1个目的、3个任 响之外，还受环境、营养、卫生条件、体育锻炼等后天因素的影 务，没有具体年级的目的与任务；中学的体育知识只有16个专 响。增强学生体质和健康是我国体育课程历来的主要目标。本 题，没有规定各年级应该教那些内容；运动教材也是多而难；加 文采用文献综述与比较法，针对多年来我国学生体质状况变化 之运动场地与器材在文革中被破坏严重，教学很困难。1987年 和学校体育课程的改革进行研究，提出问题进行讨论，并提出 在进行了几年的实践与总结后修改了《大纲》的目的、任务与 建议。 理论内容，增加了舞蹈与韵律操的内容。1992年颁布了九年义 1学生体质健康状况 务教育全日制小学与初中《体育教学大纲》，1998年修改了高 我国在1979年对全国学生体质与健康进行了第一次大规 中《大纲》，此时的《大纲》中不仅各级学校有1个目标和3项 模调研，1985年进行了第二次调研。这次调研的结果与1979 任务，而且年级有目标，教材有要求；体育知识充实了增进健 年的调研结果进行了纵向比较。结果是“形态和技能增长速度 康、增强体质的内容；运动教材进行精简，难度降低，增加了选 虽然很快”，“学生体态继续向细长型(豆芽型)发展，体重不 用教材时数，增加了教学的灵活性。这个时期运动场地、器材也 足问题比1979年的调查结果更为突出”，“身体素质指标增长 得到了较好的完善和充实。1999年6月，《中共中央国务院关 不明显，某些指标甚至有所下降”，“视力不良的问题非常严 于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，要“强调和 重”。1990年第三次调研，形态与大部分运动素质有明显的提 改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”； 高，但心肺功能与耐力下降。1995年的第四次调研，“形态发育 2001年6月，《国务院关于深化教育改革与发展的决定》进一 水平明显提高”，“身体素质有所提高，但力量素质明显下降”， 步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系” “肺活量有所下降”，“肥胖儿童与超重儿童比率有所增加”， 的任务。我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动。《体育 “近视率仍然较高，农村地区近视率呈上升趋势”。2000年第 与健康教学大纲》随之出台。 五次调研，“全国青少年学生的体质健康状况继续改善，但学生 3讨论 的体能素质下降，耐力、柔韧性素质、肺活量在1995年比1985 学校体育课程改革在大踏步前进，生活水平在提高，营养 年下降的基础上又下降，肥胖率及近视眼患病率上升。”2004 不足的情况已经是历史，医疗条件改善了，卫生保健受到了重 年对学生体质健康监测结果显示，学生的身高、体重、胸围继续 视，学生的体质健康水平本应提高，为什么反而下降?虽然决定 呈增长趋势；学生的营养状况持续改善，但是学生的爆发力、力 学生体质健康的因素是多方面的，但是对于学生来说，学校体 量等素质继续呈下降趋势；肺活量继续呈现下降趋势；超重及 育对于他们的体质健康的作用是巨大的，有必要进行深入分 肥胖检出率继续呈上升趋势；学生视力不良检出率仍然居高不 析。寻找原因。 下。