国有企业党风廉政教育初探.docVIP

国有企业党风廉政教育初探[关键词]企业；廉政；教育 一、当前国有企业党风廉政教育的现状 1　党风廉政教育活动缺乏主动性。大都是按上级部署，为了完成任务而开展工作。 2　党风廉政教育内容缺乏针对性。既然是上级安排的任务，那也就只有上级安排什么就干什么，至于跟本企业现阶段的带有倾向性的问题合不合拍。能不能起到教育作用，则未有认真考虑，致使对受教育者有如隔靴搔痒之感，难以受到思想深处的触动。 3　党风廉政教育方式缺乏灵活性。纵观各企业的党风廉政教育不外乎是读文件、做笔记、看录像、写心得的传统层面上，对于新出现的传媒利用率也不是很高，不能及时更新内容，没有真正发挥互联网络的互动作用，影响效果自然也就微乎其微了。 4　党风廉政教育管理缺乏协同性。抓党风廉政教育，各职能部门应都有责任，齐抓共管。但实际上在企业中，这方面的工作只落到了纪检监察部门一家身上，没有形成合力和整体效应，从而削弱了党风廉政教育的声势和效果。 二、形成这种状况的原因 1　在认识上有偏差，对党风廉政教育的作用认识不足，对党风廉政工作的重视不够。市场经济条件下，企业的中心工作就是经济效益，但置党风廉政教育于不顾，认为可有可无，有的甚至认为党风廉政教育工作不仅要花钱，还要花费精力，又一时难以见效。这些错误的认识，导致党风廉政教育在一些企业得不到重视。 2　党风廉政教育组织不健全。长期以来，随着国有企业工作重心的转移，党风廉政教育工作也相应地被“边缘化”，最明显的特征就是相应的工作人员一再减少， 3　党风廉政教育工作开展的效果难以衡量和量化。党风廉政教育所起的作用是潜移默化，效果不像别的工作一样，立竿见影，一抓就显。 三、解决党风廉政教育工作问题的途径 一是提高认识，结合实际，加快构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系。党中央已颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，这一体系的建立为我们开展党风廉政教育工作，加大预防力度，提供了有效的平台，因此，我们必须充分认识到在新形势下，党风廉政教育工作仍然是党的宣传教育工作的重要组成部分，是搞好党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作和治本之策，必须使其真正发挥预防作用，才能把住反腐败工作的第一道关口。 二是健全完善的“大宣教”格局。在中纪委三次全会上，胡锦涛总书记对构建反腐倡廉“大宣教”格局，进行了全面系统的阐述。要求党委各级部门都要对党风廉政教育工作齐抓共管。因此，国有企业必须把握好这一方向，把反腐倡廉教育纳人到党委宣传思想教育的整体工作中，纳入党风廉政建设和反腐败斗争的总体部署中，并使之贯穿于党员领导干部的培养、选拔、管理、使用等方面。纳入日常工作的考核、奖惩之中，同步运作，切实形成相互促进，协调发展，方方面面积极参与，共同推进党风廉政宣传教育工作的良好局面。 三是建立分工明晰的责任考核机制，落实好纪检监察部门的协调职能，充分发挥其主观能动性。要健全和落实党风廉政教育责任追究和奖惩激励机制，对党风廉政教育工作流于形式，抓而不实的要采取有效措施：对不履行抓党风廉政宣传教育责任、完不成任务或因疏于教育而导致单位问题较多、群众意见较大，工作长期处于落后状态的，要重点帮促，直至追究领导责任。要定期对党风廉政宣传教育工作进行考核评比，对宣教工作重视程度高、工作有创新、实际效果好的。要给予奖励，进一步调动广大宣教干部的积极性和创造性。要通过目标管理和量化考核，真正形成党风廉政“大宣教”的整体合力，从而把宣教工作落到实处。 四、在党风廉政教育的内容和时机上要改变被动局面。提高教育针对性和主动性 (1)针对带有普遍性和根本性的问题，抓好经常性教育。 (2)要注意传统教育与创新教育形式的结合。既要继承过去行之有效的好做法、好经验，又要与时俱进，开拓创新，不断研究新情况，发现新问题，总结新经验，积极探索行之有效的教育方法和载体，不断增强宣传教育的效果。既善于依靠各级党组织进行灌输教育，又善于引导广大党员干部进行自我教育：既善于运用“三会一课”等传统教育手段，又善于运用信息技术等现代化手段开展教育。 (3)根据不同对象、时机和领域，抓好重点教育。①重点对象重点抓。党风廉政建设和反腐败斗争的实践告诉我们，领导干部是党风廉政教育的重点。因此，企业的主要领导要按照党风廉政建设责任制的要求，亲自抓、负总责和领导班子成员一岗双责、各负其责，狠抓党风廉政教育任务的落实。②重点时机重点抓。如在节假日和家庭出现婚丧喜庆、子女升学、过生日、生病住院、乔迁新居等时机。在这些重点时机适时开展廉政提醒教育。告诫领导干部不要为亲情所累，不要被“人情”所迷。③重点领域重点抓。管钱、管物、管人的实权部门往往是腐败现象的易发、多发区，有针对性地加强