科展计划说明书.doc

野百合也有春天 台灣百合復育計劃─種子和鱗莖繁殖方法觀察紀錄 研究動機 （一）學生的話： 以前在山上、學校附近都有許多美麗的野百合花開，可是現在越來越少看到，好可惜。老師問是什麼原因呢？因為土地開發，環境一直在改變。還有許多遊客看到野百合都把花摘走了，看了好難過。如果可以種百合花不是很好嗎？ 在網路上看到種野百合的方法，就把資料印下來，和老師一起討論怎樣可以種出許多美麗的野百合。 （二）老師的話： 近年來原生地的百合不斷遭受民眾採摘，或人為開發的破壞。不容易再看到大片百合迎風招展的美景，實在令人遺憾。許多台灣原生特有種動植物，並不是等到瀕臨絕種的地步，才來談保育。那只會使我們留給下一代的資源越來越少。我想，藉由對台灣百合的關懷，讓我們重視我們自己的環境。 研究目的 透過自己栽種百合花的過程，可以仔細觀察認識它；也可以透過自己動手的經驗，改變我們對學習的方式，不是只是讀書上的文字，卻不敢動手去做。 看著野外日漸稀少的百合花，因為環境破壞和人為的採摘，顯現出來的是我們的自私與無知；希望改變這樣的情形，告訴更多的人，喜歡百合花可以自己栽種，並不困難，不要去摘取生長在大自然中的花朵，也改變我們面對自然的態度。 促使全民重視生態保育，對於原生地不濫墾、原生植物不濫採，共同參與資源保護，使原生植物生態保育與復育工作能真正落實與推展。 研究器材及設備 採集分類：鋤頭、燒杯、鏟子。 栽植培育：花盆、培土、培養皿、棉花、噴水器。 觀察紀錄：電腦、數位相機、觀察紀錄本、標籤。 研究過程及方式 收集資料（作者蒐集整理資料如附件）90.11.28 繁殖 百合的繁殖，因種類不同而異，一般有種子播種、珠芽、木子、鱗片繁殖、分球繁殖及扦插法。種子播種 秋播或春播均宜，將種子播於砂床上，約經10至14天可發芽，發芽率高達百分之九十五。鱗片繁殖 鱗莖上的每個小鱗片，都可以育成小個體，同時可獲得大量的種苗；一般均於春或秋剝取鱗莖外圍的鱗片，凹部朝上，先端僅露出，略斜近乎水平插之，深度不超過3公分，苗床用土以砂土或砂質壤土均可。但也必須等到鱗莖長大後方能開花。 棉花、培養皿： 置於淺盤中，底襯潤濕的棉花（如同準備孵豆芽一般），期間棉花需保持濕潤 培土、花盆： 將種子移植於育苗盤中，使用清潔培養土，保持濕潤 處理的差異性 乾燥： 瘦果乾枯裂開前採下，剝開取出種子 未乾燥： 瘦果乾枯裂開前採下，剝開取出種子 鱗莖繁殖 環境的差異性 凹部朝上： 將分片鱗莖插入育苗盤的土壤中深度不超過3公分 凸部朝上： 將分片鱗莖插入育苗盤的土壤中深度不超過3公分 處理的差異性 冷藏： 先冷藏處理數日，再將一片一片的鱗片撥下 未冷藏： 放置數日後，再將一片一片的鱗片撥下 觀察紀錄（原始觀察紀錄本如附件）90.11.28 – 91.4.9 發芽階段（90.12.11 – 91.1.20） 種子育苗差異性： 棉花或培土育苗發芽一週，幼苗都順利生長。一週後棉花育苗的部分有日漸枯萎現象，培土育苗部分則繼續生長。（紀錄11） 鱗莖繁殖差異性： 鱗莖的是否冷藏處理顯示─未冷藏較冷藏早發芽，冷藏長出的芽苞比未冷藏的大。（紀錄9） 鱗莖凹凸向栽植顯示─凹部朝上比凸部朝上早發芽。（紀錄9） 栽植階段（91.1.20 – 91.3.26） 種子日照生長差異性： 種子幼苗剛開始室內（日照弱）比室外（日照強）生長快速，後來幼苗室外比室內生長穩定。（紀錄17?18?20） 鱗莖日照生長差異性： 鱗莖幼苗室內生長細高、葉子黃綠色且葉面朝日照方向生長。室外生長葉面寬長、葉子深綠色向四周生長。（紀錄16?19） 設置百合復育區：90.12.20 選擇校園及山坡地不受干擾地方，設置標明台灣百合復育區，分別以種子育苗及分片鱗莖繁殖方式大量栽植，做長期觀察及環境教學活動應用，讓學生認養種苗親自參與栽植台灣百合。（紀錄6） 整理資料91.4 -5 將觀察紀錄本及繁殖台灣百合樣本做整理，比較種子及鱗莖在發芽階段、栽植階段受不同環境不同處理影響的差異性。討論台灣百合適合什麼樣的生長環境？發現台灣百合會隨著環境不同而調整生長機制，展現旺盛的生命力。 研究結果 發芽階段： 種 子 育 苗 鱗 莖 繁 殖 日期 生長狀態 圖 片 日期 生長狀態 圖 片 90.12.13 種子 90.12.13 分片鱗莖 90.12.20 胚芽變色 91.01.03 長出芽苞（小鱗莖） 90.12.24 長出白色細根（胚根） 91.01.05 長出細根 90.12.25 長出細葉 91.01.23 長出葉子 91.01.17 第二片葉子 91.01.29 數片葉子 栽植階段： 培育方式 生長環境 生長狀態 照 片 種子育苗 室內栽培 （