论世界儿童教育的大多相同之处.docVIP

论世界儿童教育的大多相同之处 　　摘要：随着社会的发展及教育水平的不断提高，幼儿教育也逐渐倍受重视，但在许许多多有关幼儿教育教法方面存在许多的分歧，但其中相同之处便是为人们所认可的教育方法。本文通过对一些教育的研究，取出其中的共同之处，来诠释被大多数人认可的幼儿教育教法。 　　关键词：尊重；自由；敏感期；引导者 　　中图分类号：G51 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）29-0240-01 　　 　　一、尊重儿童，以儿童为中心 　　尊重儿童是指：认同儿童的情绪，了解儿童的感受。如果一个孩子被尊重，他很容易产生自信、有安全感，这样的孩子自然也会尊重别人；如果一个孩子总是被践踏、侮辱，总是不被尊重，那么他很难产生尊重别人的看法。重点在于，成人要尊重孩子是一个独立的个体，不是附属品。我们平常跟孩子讲话，最好蹲下来，跟他眼神相对，不要用一个“高高在上”的角度。反过来，当孩子跟我们讲话的时候，我们也要仔细倾听，虽然孩子常常说童言童语，可是一定是对他有意义，才会说出来，所以父母亲要重视孩子讲的话。 　　 二、给予儿童自由的选择权 　　 基本上，孩子可以在教室里自由走动，自由选择他想要做的“工作”。当这项教具是他自己选择的时候，孩子比较能维持兴趣，因为不是大人指定我做的，是我自己选的！孩子有兴趣，注意力自然就会提高，操作教具时也比较会有“重复”的情形发生。孩子