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中美关系复习导学案.doc
《近现代的中美关系》导学案
一、考点说明
1、熟练掌握近现代各国时期中美关系中的史实。
2、了解中美关系各国时期的特点
3、了解中美两国关系的现状和认识
二、复习过程
1、课堂导入：以中美两国领导人的会晤导入本节课的复习主题：近现代的中美关系
2、复习提问有关问题，学生抢答，加深巩固基础知识。
⑴、1856---1942年的历史史实：①1856年第二次鸦片战争中的帮凶； ②1860年洋枪队镇压太平天国运动；
③1900年参加八国联军侵华战争； ④1919年操控巴黎和会；
⑤1922年华盛顿会议上《九国公约》。
原因：中国半殖民地半封建社会，制度腐朽落后；美国资本主义经济发展的需要。
⑵、1942---1945年的历史史实：
1942年，签署《联合国家宣言》，中美协同作战，打败法西斯国家，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献。
原因：中美两国面临共同的敌人——法西斯国家的侵略
⑶、1945—1979年的历史史实
① 1945年，扶蒋反共，支持蒋介石打内战；② 1949年，外交孤立新中国；
③ 1950年美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾；中国进行抗美援朝战争；
④ 1971年基辛格访华；
⑤ 1972年尼克松访华，签署《中美联合公报》；
⑥1979年中美正式建交
原因：中国国际地位的提高；国际形势的变化
三、小组合作探讨：
美国不同时期对华政策调整的根本出发点是什么？从近现代中美关系的发展变化中你可以得出哪些认识？（提示：从外交、国家利益、综合国力方面考虑）
四、依据材料引导学生了解中美关系的现状
五、小组合作探究。
结合材料和本节课所学内容，你认为影响中美关系的主要因素有哪些？作为国家小主人，请你从中美关系长远发展的角度，提出具有创新意识的建议
六、课堂训练，拓展延伸
阅读下列材料：
请回答：（分）材料二中的三幅（1分）
A．
B．
C．D．中美之间的关系，从几十年的敌对恢复到邦交正常化，由此你能得到什么认识?（分）
1 八年级历史下册导学稿
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