中国和印度教育服务贸易比较及启示.pdfVIP

年第 期 外国教育研究 , 2008 1 No.12008 第 卷 总第 期 35 211 StudiesinForeignEducation Vol.35GeneralNo.211 中国和印度教育服务贸易比较及启示 张曙霄,孙媛媛 (东北师范大学 经济学院,吉林 长春 ) 130117 [摘 要]在教育服务贸易的提供方式和主要内容等方面,中印两国教育服务贸易的发展既 具有相似之处,又各具特点。但总体看来,中国教育服务贸易由于起步较晚,其发展落后于印度。 有鉴于此,分析和比较中印两国教育服务贸易的发展现状,找寻中国在教育服务贸易方面存在的 差距和问题,对于科学把握和顺利开展中国刚刚起步的教育服务贸易,无疑具有重要的现实意义 和一定的启示作用。 [关 键 词]中国;印度;教育服务贸易;比较 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) G513.3 A 1006-7469200801-0075-05 随着国际服务贸易的迅速发展,教育服务贸 次。当时印度由国家指定保留频道给空中教学使 易在近年来呈现出强劲增长的势头,成为国际贸 用。除利用卫星教学外,在其财源困窘的情况下, 易中一个重要的新兴领域。一国或地区通过教育 教育当局冻结所有国立大学经费,唯独对开放大 服务贸易吸引和聚集人才,不但可以创造直接的 学例外。目前印度已拥有为数众多的提供远程教 经济效益,扩大本国或本地区的国际影响,还能带 育课程的院校。不仅如此,不少印度商人也嗅到商 来巨大的附加价值。因此,已有越来越多的国家和 机,建立了大量 “远程家教中心”。远程家教俨然已 地区把大量接受外国留学生作为赚取外汇和拉动 经成了印度年轻人的热门职业或兼职。与此同时, 本国或本地区经济增长的重要途径。 外国高等教育机构还在印度医疗和工程领域开辟 中国和印度是世界上最大的两个发展中国 市场,并通过留学代理服务、联合办学以及虚拟大 家,高等教育规模均居世界前列。但与印度相比, 学等模式向印度提供教育服务。 我国教育服务贸易起步较晚,国际竞争力明显偏 中国在跨境交付方面发展较晚。近年来我国 弱。有鉴于此,分析和比较中印两国教育服务贸易 已认识到教育信息技术的重要性,并对其发展给 的发展现状,找寻中国教育服务贸易发展中存在 予政策上的倾斜和资金上的支持。教育部在2003 的差距和问题,对于科学把握和顺利开展我国刚 年下半年投入 亿元人民币支持北大、清华等 10 35 刚起步的教育服务贸易,无疑具有一定的现实意 所大学建立示范性软件学院,每个学院都获得 义。 3000万元用于教育服务可跨境交付的软件开发。 与此同时,国内商业界也纷纷介入远程教育,有的 一、中印教育服务贸易发展及其比较分析 还把其作为业务重点之一。一些高校如北大