《管理经济学》教学大纲-工商管理学院.doc

《管理经济学》教学大纲 Managerial Economics 课程代码: 093114000 编写人：梅莉 《管理经济学》教学大纲 （Managerial Economics 课程代码: 093114000） 一、前言 1．课程概述 管理经济学是一门应用经济学，是工商管理专业的一门专业理论课。它主要以微观经济学的基本理论为基础，借助于决策科学的各种方法和工具，指导企业工作者高效率地完成决策任务。 管理经济学的主要内容可分为经济理论、优化方法和管理决策三部分。经济理论主要包括需求理论、生产和成本理论、市场结构理论，经理人员要科学、大量地制定各种经济决策，必须具备基本的经济知识和理论，能用经济头脑观察、分析和解决问题。因此，管理经济学的第二部分内容是从决策科学领域内吸收的相关内容，包括高等数学优化方法、统计估计方法和预测方法、线性规划优化技术等。第三部分是市场经济条件下企业一般都要面对的经营决策，包括定价决策、风险决策以及针对政府管制的决策等。这部分内容反映出经营决策所应遵循的客观经济规律和技术规律。 本课程对于管理人员来说，无疑是一门一定要很好掌握的核心课程。通过本课程的学习，学生应该对市场经济的运行机制有全面、系统的了解，能用现代经济学的基本观点分析和解决问题，掌握企业经营目标优化的方法和工具，熟悉企业常见经营决策的一般规律和过程，能根据基本经济原理和具体经营环境制定出科学的企业经营决策。 2. 课程性质 专业必修课 3. 学分与学时 本课程建议安排在第六学期，3学分，总课时为48课时，每周平均为3学时。教师讲授占60％，案例讨论占40％。 4. 教学目的与要求 通过《管理》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识活动的各种规律，并能运用所学的和方法分析并解决实际问题。 同时为学习其他专业课程打下基础。 正确认识课程的性质任务及其研究对象全面了解课程的体系结构对学基础有个总体的认识 (2)掌握学的基本职能基本概念基本原理和基本方法了解学科发展的新理论与新思想 (3)紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论提高分析问题、解决问题的能力。掌握管理并树立科学的管理理念为进步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础《》、《 第一章 管理经济学的内涵及外延 （一）本章概述 本章主要介绍管理经济学的释义及其与相关学科的关系。 （二）教学目标 通过本章的学习，使学生了解管理经济学解决企业的问题，认识经济学与管理学的关系与不同，掌握运用经济学理论解决企业管理新问题的思路与基本方法。 （三）教学方法 提问、讨论、启发式教学方法 （四）教学内容 第一节 管理经济学的界定 一、管理经济学的定义 二、管理经济学与微观经济学的区别 三、管理经济学与决策科学 第二节　企业理论 一、工商企业的概念 二、经济活动的循环流动 三、企业的性质 四、经济利润与企业价值 第三节　企业利润与决策 一、利润的作用 二、利润的类型 （五）重点 管理经济学定义及利润的类型 （六）难点 企业理论的含义及利润测算方法。 （七）思考题 什么是管理经济学？管理经济学与微观经济学的主要差异在哪里？ 企业理论的核心内容是什么？如果一个大型股份制企业的总经理追求 的是个人福利的最大，而不是股东利益的最大，这种变化对企业价值最大化的决策行为将带来什么样的影响？ 某电子公司库存有5000个特殊芯片，原来买进时的价格为每个2.5元， 现在的市场价格为每个5元，生产部门建议把每个芯片与价值6元的人工和其他材料组装在一起生产手表，每块手表可卖10远，这一建议是否可行？请解释之。 （八）案例讨论 题目：企业发展中的困境 第二章　管理经济学的分析工具 （一）本章概述 本章主要介绍描述经济关系的方法，以及在决策制定中的边际分析。 （二）教学目标 通过本章的学习，使学生了解了解决策科学中的最优决策，并能掌握对经济问题的函数关系描述。 （三）教学方法 课堂讲授、师生互动、案例讨论等 （四）教学内容 第一节 描述经济关系的方法 一、表格 二、图示 三、数学式 第二节 在决策制定中的边际分析 一、总函数、平均函数、边际函数 二、最优化过程 第三节 约束条件下的极大化问题 一、经济模型 二、极值问题 （五）重点 总函数、平均函数、边际函数之间的关系 （六）难点 边际概念及极值条件 （七）思考题 1、为什么增量分析或者边际分析在最优决策过程描述中具有重要的意义？ 2、企业的销售收入最大化决策和利润最大化决策有什么差异？ 3、一家企业销售两种产品，其利润函数为∏=50Q1-Q12+100Q2-4Q22这里，Q1 和 Q2分别代表产品1 和产品2 的产量。请求出总利润最大时两种产