探寻光的路线试卷.ppt

第二单元 让生活充满阳光 色彩斑斓的光现象 让生活充满阳光 色彩斑斓的光现象 光：通常是指能引起人们视觉的电磁波。分为可见光和不可见光（如红外线，紫外线和x光等）。 第二节 探寻光的路线 育才中学 强艳丽 教学目标  1. 知道光源的含义，知道光是沿着直线传播的。探究光的反射原理，了解平面镜的反光作用。知道物体反光能力的强弱与物体表面粗糙程度有关。  2.培养学生勇于尝试，不怕困难，不怕失败，尊重事实的态度以及坚持不懈的研究精神。 1 光源：本身发 光的物体叫光源。 白炽灯 无影灯 你认识这些光吗？ 如：太阳 ——自然光 蜡烛 电灯 手电筒 — 人造光 光的传播路线： 光从光源出发沿直线传播 看一看 议一议 光的传播方向怎样？ 2.人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人墨翟。他在墨经中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载 4.光的反射 光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫光的反射 平面镜 平面镜成像 平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等，像与物体大小相同 放大镜 5.放大镜又称凸透镜，平行的光线通过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。人们利用这一属性，发明了照相机，显微镜，望远镜等，简单的是，放大镜有放大，成像聚光的作用。 想一想：光在面镜和粗糙的物体表面反射的强弱一样吗？ 5.不同物体反射光的能力也不相同，表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。 人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人——。他在——中对影子的形成和——————都做了完整的记载 光照射的到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种想象叫做———— 蜡烛属于——————光。 表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射————。疏松的物体，易使光线产生漫射现象，故对色光的反射———。 本身能发光的物体叫—————— 光从光源发出后沿——————传播。 平面镜用来改变和控制光的—————— 谁最棒 墨翟 和小孔成像 反射光的 人造 较强 较弱 光源 直线传播 光的路线 墨经 3 小孔成像 在较暗的屋子里，把点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前，在它之间放一块钻有小孔的纸板塑料薄膜上就出现火焰的倒立的像，这就叫小孔成像 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *