文化与生活——2016公开课二轮试卷.ppt

分析 1．文化对政治、经济的反作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展。繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，为构建和谐社会、全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。 2．文化对人的影响表现、特点、作用。构建和谐文化，引导人们树立正确的荣辱观，才能全面提高人的素质，促进人的全面发展。 3．传统文化的继承、发展与创新。中国传统文化中的基本精神就是和谐，中华民族传统文化尽管有各种不同的派别，但“和为贵”却基本上是各派追求的共同价值目标，这也是中国传统文化中的精髓。我们构建和谐文化，必须继承和发扬我国优秀传统文化“取其精华、去其糟粕”，立足于新的实践“推陈出新、革故鼎新”充分体现时代精神；又要吸收和借鉴世界各国文化的优秀成果。 5．弘扬和培育中华民族精神。建设社会主义核心价值体系必须弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，突出以改革创新为核心的时代精神。 6．牢牢把握先进文化前进方向。建设和谐文化必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握先进文化前进方向。7．贯彻公民道德的基本规范。在建设和谐文化的过程中，每一个公民都应该贯彻以为人民服务为核心的，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为具体内容的公民基本道德规范。 8、如何建设和谐文化 ①社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。②坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握先进文化前进方向。③必须继承和发扬我国优秀传统文化，而且要赋予其新的时代意义，体现时代精神和创造精神。④必须吸收和借鉴世界优秀文明成果。要以我为主，为我所用。⑤倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党各族人民团结奋斗的思想道德基础。 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 是整本教材的绪论和总论。分别从文化与社会、文化对个人的影响两个角度阐述文化的内涵和文化的作用，从而形成对文化的基本性认识。 深入文化现象的内部，分析文化本体的运作机制，揭示文化的横向传播、纵向继承和创新发展三者的关系。 是什么 怎么办 怎么看 为什么 是一、二单元的逻辑延伸。民族文化是民族之根，民族精神是民族之魂。本单元重点阐释了中华文化的发展历程、中华文化的成就和魅力，以及中华民族精神的内涵和时代意义。 集中讲述当代中国的先进文化。是整本教材的逻辑归宿和落脚点。重点分析如何大力加强社会主义文化建设和精神文明建设，使当代文化牢牢把握先进文化的前进方向。 单元 主要内容 隐性逻辑 本专题主干知识 文化的内涵 文化是一种精神现象 文化是一种社会现象 文化是一种素养 文化的作用 （双重性） 社会 个人 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 影响人 塑造人 表现 特点 提升我国的文化竞争力 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展 文化与社会 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * （2）如何尊重文化的多样性 对待世界文化多样性的正确态度： 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性 坚持的原则： 坚持各国文化一律平等的原则承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 2、世界文化与民族文化的关系 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（矛盾的普遍性与特殊性辩证关系） 3、传统文化的继承、发展与创新 （1）对待传统文化的正确态度 “取其精华，去其糟柏”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粗。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。（辩证的否定观） （2）文化继承与发展的关系 继承是发展的必要