从平面走向空间.PDF

投稿邮箱： 数学教学通讯（教师版） 教学研究 公开课教案 sxjk@ 从平面走向空间 ——— 类比思想在立体几何中的应用案例及思考 杨元韡 江苏常州高级中学 213003 摘 要：类比是中学数学中一种很重要的思想，也是数学发现的重要途径 在中学数学中，经常在数和式之间、 . ￡ 平面与立体之间、等差和等比数列之间进行类比，将复杂的问题简单化，并从对简单问题的解决中得 到解决复杂问题的方法， 甚至可以产生新的猜想 本文就类比思想在立体几何中的一些应用展开讨 教 . 师 论，着重阐述类比的两个层面——— 内容层面和方法层面，并强调了可类比的两个对象之间相同或相似 版 性在类比中起着很关键的作用. 关键词：类比；立体几何；平面几何% 问题是数学的心脏 数学正是因为 教师： 请大家思考一下如何证明这 学生： 正三棱锥底面上任意一点到 , 不断地有新问题的提出和不断地被解决 个问题. 三个侧面的距离和等于定值. 才充满蓬勃的生命力，而类比在数学发现 学生：如图 ，连结 ，作 于 1 AD BG ⊥AC 教师： 你将平面中的三角形类比于 中具有十分重要的作用 例如， 对于类 . G. 空间中的三棱锥， 这样做的合理性在哪 比，德国天文学家、数学家开普勒就指出 因为 ， : AB=AC 里？ 你能解释一下吗？ “我珍视类比胜于任何别的东西， 它是我 所以 1 · （该生暂无法说出） S △ABC =S △ADC +S △ADB = AC DE+ 2 最可信赖的老师， 它能揭示自然界的奥 教师：请大家再仔细思考一下 可以 . 1 1 秘，在几何学中它应该是最不容忽视的 ” . · （ ） AB DF= AC DE＋DF . 从三角形在平面中的地位上加以考虑. 2 2 《推理与证明》是苏教版选修 中的第二 1-2