《血吸虫病的了解与防治》课堂实录.doc

《血吸虫病的了解与防治》课堂实录 仙桃二中 徐龙 师：同学们，今天很高兴和大家一起学习，我为大家带来了一首七言律诗，请看大屏幕！ （PPT，师朗诵。读6月30日人民日报，余江县消灭了血吸虫，浮想联翩，欣然命笔。） 师：诗中的华佗是东汉末年著名的医学家，人称“神医”。他对“小虫”都无可奈何。这里的“小虫”到底是何方神圣？ 生：血吸虫 师：是的，那么“瘟神事”应该指血吸虫病了，连人民的劳动神——牛郎也没有办法，可想而知血吸虫危害之大，诗中那一联有描写？ 生：颔联。 师：它描写了我国解放初怎样的景象？请同学们快速从老师发给大家的资料中寻找答案。谁先找到谁就是我们班第一个“血防小卫士”。 “血防小卫士”的徽章将送与你！ 生：十室九空、田地荒芜…… 师：很好，你能非常准确地从资料上找到自己想知道的，很擅于学习。下面就用此学习方法进行学习。老师将问题展示在大屏幕上了，给同学们一分钟默读资料并回答问题！ 认识血吸虫，了解它的种类、分布和危害。 血吸虫生活史包括哪个五个阶段？试着说出血吸虫完整的生活链。 师：首先了解下血吸虫的种类和地理分布！ 生： 师：你是咱班第二个血防小卫士。 （埃及血吸虫流行于非洲和东地中海地区，共54个国家；曼氏血吸虫流行于非洲、南美洲等地区，共53个国家；日本血吸虫流行于中国等，因此，日本血吸虫在我国被简称为：） 生：血吸虫 师：血吸虫有哪些危害？ 生： （血吸虫可以带来“大肚子病”，一个个瘦骨嶙峋的少年、青年、甚至老年挺着个硕大、怪异的大肚子；它给人类带来了“侏儒症”，一个个脸部成熟、身材矮小，似“另类”般孤苦生活；它可以每年致死2万多人，造成土地资源不能有效利用，被世界卫生组织列为世界第二大热带病。看到如此危害，有些同学可能有点害怕了，但我们指只要“知己知彼”方可“百战不殆”，因此很有必要了解下“血吸虫的生活史”） 师：血吸虫的生活史有哪五个阶段？ 生：虫卵、毛蚴、尾蚴、童虫、成虫 师：回答正确，下面，我们借助图片形象地了解一下：虫卵椭圆形，淡黄色，内有毛蚴，随粪便排出体外；毛蚴体内有母胞蚴和子胞蚴，寄生于钉螺体内；尾蚴分体部和尾部，具有向光性、向温性、向上性三大特性，从钉螺中逸出；童虫由尾蚴钻入人体，脱掉尾部形成；成虫在血吸虫认识时我们就了解了，雌雄合抱生活，开始产卵。 师：刚才老师在介绍五个阶段的时候，有一种五个阶段之外的事物，不知道同学们听到没有？是？ 生：钉螺。 师：钉螺又是什么？谁帮忙解释下？ 生： 师：刚才这位同学说到了，钉螺是血吸虫唯一中间宿主，因此，没有钉螺就没有？ 生：血吸虫 师：是的，我们消灭钉螺就是消灭血吸虫。下面再通过一段视频了解下钉螺！ 生：看视频。 师：钉螺在血吸虫生活史中起到了至关重要的作用。哪位同学可以通过钉螺，联系五个阶段及特征，完整地复述遍血吸虫的生活史，也可以说，血吸虫的一生。谁来？ 生：复述。 师：你叙述得既准确又完整，谢谢你，“血防小卫士”，完全可以给这个视频配音了。（PPT） 师：刚才看完了“血吸虫生活史”知道它们生活链联系得十分紧密，但聪明的人类想出了好办法，我们只有斩断其中一个环节，就能有效防治血吸虫病了。那么试想一下有哪些预防措施呢？ 生： 师：是的，有这五种方法：1、消灭传染源。人和耕牛是血吸虫的主要宿主，我们要管理好、治疗好人和耕牛，避免继续传染。 加强粪便管理。严禁未经无害化处理的粪便流入河流，或建造沼气池生产绿色、无污染的沼气为人类造福。这两种方法我们是从源头上杜绝传染血吸虫病。我们也可以从中间宿主方面想办法，就是彻底杀死钉螺，方法有两种：⑴药物灭杀，就是毒杀钉螺；⑵环境硬化，就是结合农田建设，用水泥、石块将河流、沟渠硬化，破坏钉螺的生存环境。上面展示的图片来源于仙桃沙湖灭螺现场。沙湖是我市重点疫区，但经过血防人员长期不懈地努力，已有效控制其地区的血吸虫。 不直接接触疫区和水岸上的植被。可是我们大部分农村生产依然是这幅图景，你有没有什么好的建议？让农民不耕种是不可能的。 生：用机械耕种，穿雨鞋、做好防护措施 师：还有部分农村生活、娱乐是这个样子，你又有什么好的建议？洗衣、洗菜用水怎么办？生活喝水怎么办？ 生：使用地下水或自来水，喝煮沸了的水。 师：孩子们游泳处我们可以树立个警示牌，上面写着： 生：河中有血吸虫，严禁游泳！ 师：太棒了，你将会是杰出的血防人员。我们真正了解了血吸虫的特性和预防方法，就不会再怕血吸虫，是不是！ 生：是！ 师：5是健康教育。开展血吸虫病预防知识宣传、讲座，是为了告诉更多人：血吸虫可防可治不可怕，不防不治害处大。宣传血防知识，我来了！我是来自仙桃市第二中学的普通老师，仙桃市是湖北省血吸虫病流行的重疫区县市，综合疫情全省第三，但是从中央到 省、市、镇各级领导和各血防机构都相当重视。仙桃市血防办2014年普查灭螺12万多亩，中小学上