中职会计专业学分制改革研究.pdfVIP

第23卷 第12期 四川教育学院学报 2007年 12月 V01．23 No．12 JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION Dec．20o7 中职 ：21 k-I 专业学分制改革研究 —l- 侯克南，常树军，徐 锋，罗 方，彭 立 (四川省经济贸易学校财会与金融教研室，四川 成都 610041) 摘 要：中职学校实行学分制，有利于职业教育主动适应社会发展的需要，为社会培养应用型人才； 在多元化课程模式下，可以满足不同文化基础、不同学历、不同个性特征学生的需要，更好地实施素质教 育。在中职学校会计专业中实行学分制，有利于学生克服重理论、轻实践的倾向，培养较强的动手能力 和创新能力；促使教师改变教学方法和教学手段，加强师资队伍建设。总之，学分制的推行，是中职校宽 基础，强内功的必然抉择。 关键词：中职；会计专业；学分制；研究 On the Reform ofthe Credit System in Accounting Major ofVocational School Abstract：The credit system in vocational schools can adapt the demand of society actively and cultivmes applying workers，The credit system in multi COlll~e pm~ms Can meet all kinds of study requirement of students in different culture，different study degree and different characters，and Can do better in quality education．The advantage of the credit system in accounting major of vocational schools is to overcome the wrong tendency of fo- CUS on theory but ignoring the practice，to train the practice ability and creative ability of students，to improve the teaching method and means，to enhance the ability of teachers．In conclusion，the credit s~tem is the best choice of vocational schools to broaden the foundation and to improve education function． Key words：vocational schools；accounting major；the credit system；research 中图分类号：G424．7l 文献标识码：B 文章编号2007)12-0110-03 一 、 实行学分制的意义 征学生的需要，有利于学校进行订单式培养。总之，在“学 学分制是以学分作为计量单位，以选课制为基础的教 分制”教学管理模式下，能满足不同学生的教育需求。 学管理模式。学分制是以学分作为衡量学生的学习量，以 (三)实施“学分制”，能推动中职学校教学改革和全面 读满指导性教学计划规定的学分数作为毕业标准。学分制 实施素质教育。…实行“学分制”是对传统教学制度的变革 指导性教学计划规定各专业各类课程应修读的学分数和毕