发达国家产学研合作教育的发展模式及启示.pdfVIP

第 3O卷 第 5期 长江大学学报(社会科学版) Vo1．3O NO．5 2007年 1O月 Journal of Yangtze University(Social Sciences) 0Ct．2007 发达国家产学研合作教育的发展模式及启示 陈竞蓉 (长江大学 教育科学系，湖北 荆州 434020) 摘 要：美国、德国、英国、日本和加拿大等世界经济发达国家开展产学研合作教育有着悠久的历 史，并形成了各自独特的模式。当前我国产学研合作教育的发展应借鉴发达国家的有益经验，重视立 法、完善机制，为产学研合作教育提供法律和制度保障；充分发挥政府宏观调控职能，建立健全产学研 结合服务体系，打造良好的校企合作平台；转变教育指导思想，深化教育教学改革，并采取有效措施， 加强产学研合作教育的“软、硬件”建设及开展产学研合作教育的应用性和有效性评估。 关键词：发达国家；合作教育；发展模式；启示 分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673—1395(2007)05一O128一O4 产学研合作教育是一种充分利用学校与企业、科 (一)美国模式 研单位等多种不同的教育环境和教育资源，实现课堂 美国是世界上开展产学研合作教育最早的国家。 教学和实践教学的有机结合，以培养创新型、复合型 1906年辛辛那提大学就制定了第一个合作教育计 人才为目标，适应社会发展需要的教育体制和人才培 划。在此后的5O年里，又陆续有多所大学提供合作 养模式。世界上一些经济发达国家开展产学研合作 教育计划，此期合作教育的开展主要集中在工程技术 教育已有上百年的历史，并视其为促进经济发展的成 专业领域，规模较小。2O世纪6O年代以后，产学研合 功的教育模式。近年来，随着我国自主创新战略和创 作教育迅猛发展。目前，美国实行合作教育的高校已 新型国家建设目标的确立，以及高等教育领域的不断 有900多所，约占全美高校的三分之一，从传统农业、 改革，产学研合作教育也日益受到重视。“他山之石， 工程科学到机械电子、计算机科学、医学等，几乎涉及 可以攻玉”，在探索适合我国国情的产学研合作教育 到所有的学科，其范围覆盖军事工业和民用工业。由 模式的过程中，需要借鉴国外的有益经验。有鉴于 于美国政府科技政策的引导和推动，美国各大学的科 此，笔者拟对美国、德国等发达国家的产学研合作教 学研究都积极面向产业领域的技术创新活动。大学 育模式及其启示做一探讨。 的职能在传统的教学、科学研究和服务社会基础上， 又增加了技术创新。“二战”以后，美国政府创立了国 一 、 发达国家产学研合作教育的模式和 家科技创新体系，并于1950年设立“国家科学基金” 特点 (NSF，National Science Foundation)。从 1971年开 在现代科技革命的推动下，世界各国都在探索强 始，美国NSF陆续制定了 7个产学研合作计划，如 化产学研合作的途径与方法，以提升自身的创新能 “大学工业合作研究计划”，“小企业等价研究计划” 力，适应日趋激烈的国际竞争。2O世纪9O年代以来， 等， 旨在把基础研究与应用研究和国家工业未来的 美国、日本、加拿大和欧洲一些国家政府均采取了多 发展紧密联系起来。在政府的大力资助下，美国大学 种政策措施，鼓励和引导大学、研究机构与产业界进 采取了各种措施，如建立产学研合作教育专项