坚持马克思主义与时俱进的理论品质培养当代大学生创新思维能力.pdfVIP

第26卷 第4期 东华理 工学 院学报 (社会科学版) Vo1．26 No．4 2007年12月 J0URNAL OF EAST CHINA INSTITUTE OF TECHNOLOGY Dec．2007 坚持马克思主义与时俱进的理论品质 培养当代大学生创新思维能力 张建成， 刘水芬 (井冈山学院思想政治理论课教学部，江西吉安343009) 摘 要：在《马克思主义基本原理》的教学与研究中，要坚持马克恩主义与时俱进的理论品质，加强课程建 设，提升教学水平，改变传统教学模式，探索培养学生创新思维能力的途径，帮助学生自主形成辩证思维方 式。提升学生创新思维能力。 关键词：马克思主义；与时俱进；创新思维能力 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1001-~35X(2007)04-．0435-04 近年来，我们在《马克思主义基本原理概论》 经典著作的研究相结合，同批判地吸收当代哲学社 (以下简称《原理》)课程教学和研究中，着力围绕 会科学以及其他学科的新成就相结合，采取历史与 在该课程教学中如何培养大学生创新思维能力的 从实际出发相结合的原则来解读马克思主义经典 途径这一课题作了一些有益的探索。我们认为，加 著作，并用马克思主义基本理论批判地鳃读、处理 强课程建设，提升教学水平，是培养学生创新思维 各种流行的有代表性的思潮和社会现实问题。另 能力的重要前提。改变传统教学模式，创新教学方 一 方面也要注意借鉴当代思潮中的积极成果和社 法，加强实践活动，是培养学生创新思维能力的有 会实践来丰富和发展马克思主义理论。像方永刚 效途径。遵循《原理》课程教学理念，正确运用辩证 同志那样，追求真理、矢志不渝，自觉做马克思主义 思维方法，是培养学生创新思维能力的基本策 理论的坚定信仰者，对马克思主义做到真学、真信、 略 。 真用。同时还必须吸取马克思主义理论之外的各 学科的精华，如与马克思主义基本原理相关的各种 1 坚持马克思主义与时俱进的理论品质， 背景材料，前沿学科知识和交叉学科知识，中外历 加强《原理》课程建设，提升教育教学水 史和思想史，了解各种社会思潮和思想流派，高新 平 技术的最新发展动态，提高人文科学和自然科学的 坚持马克思主义与时俱进的理论品质，首先要 素养，不断调整、完善和优化自己的知识结构，提高 求从事《原理》课程教学的每一位教师始终保持与 教育教学水平。 时俱进的精神状态，站在时代发展的高度，直接面 坚持马克思主义与时俱进的理论品质，要求我 对社会实际和学生实际，加强对马克思主义的整体 们建设具有时代特征的马克思主义理论学科体系。 性把握。在《原理》课程教学与研究中，力求充分体 加强课程建设是完善马克思主义理论学科体系的 现出马克思主义严肃、严谨的治学态度，科学彻底 重要一环，《原理》课程主要是通过当代马克思主义 的批判精神，以及对人类优秀文化成果的内在同化 哲学研究，旨在说明马克思主义哲学从哪些方面浓 功能，把马克思主义基本理论的研究同马克思主义 缩了时代精神，探求现时代的重大实践课程所蕴含 的马克思主义哲学真谛；