（2016年秋季版）江苏省淮安市七年级语文上册 第十七课《夏》导学案（无答案） 苏教版.docVIP

第17 课 《夏》 第 1 课时 总第30 课时 【教学目标】 1. 理解夏的特点，感受夏的美丽。 2.理清文章的思路。 欣赏散文优美的.精辟的语言，体会课文表达的感情。2．解释下边加点的字词。 （1）山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 芊芊： （2）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 曼： 潜： （3）那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 灵秀： 酿： 升腾： （4）秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 赤： 终极： 3．对下列加线词语理解正确的分别是： （1）在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 A．秋的尽头冬 B．指秋天这一终点 （ ） （2）看看窗外，天空可是遮上了云。 A．是不是 B．表示转折 （ ） 5．作者写夏天是热烈的，请你联系下边文字的一些词语和景物描写来说明这一点C。 △好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 △那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 △这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 △火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 6．读下边两段文字，从语言形式上看，你感到哪一段更符合写夏的紧张、急促的旋律，并说说理由C。 （1）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 （2）你看田间那些挥镰的农民，他们都弯着腰，个个都汗流满面，他们一心想着赶快收割；麦子运到场上来了，他们一心想着赶快打麦子。 【目标检测】 有目标才能成功！ 7. 古诗词中，歌咏的诗句很多，请你写出一两句来。 【课后巩固】 学而时习之！ 补充习题 【课堂记录】 3