想象手法在唐诗中的运用例谈.pdfVIP

2007年第12期 总第416期 中学语文·大语文论坛 想象手法在唐诗中的运用例谈 薛伟泽 f摘 要】想象手法在唐诗中被广泛应用，诗人借助奇妙的想象展现丰富的情感世界。唐诗中想象手法的运用 主要体现在三个方面：一是从此地遥想彼地的情境，着眼点放在空间上；二是从现在设想未来的情境。着眼点放在 时闻上；三是将时闽和空间都糅进想象中去，诗歌中既有现在对未来的设想，又有此地遥想彼地的情境。 【关键词】想象手法；唐诗；时间；空间 想象手法在唐诗中的运用极为普遍。现将其分成三种情况举例赏析。 一 、 从此地遥想彼地的情境。着眼点放在空问上 先看王维的《九月九日忆山东兄弟》： 独在异乡为异客，每连佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍播茱萸少一人。 这首诗是王维十七岁时的作品，由诗题可知这首诗是诗人重阳节怀念家乡兄弟们的作品。当时王维正在长安。 “山东”指华山以东，长安地处华山以西，故称故乡蒲州(今山西永济，在华山之东)的兄弟为“山东兄弟”。年轻的诗 人初到长安，生活在这个繁华而陌生的环境里。而且又是这个环境里的陌生人。“独在异乡为异客”，两个“异”字突 出了诗人寄居外乡的孤寂心情。而“每逢佳节倍恩亲”已成为普天之下华人游子表达思乡之情的共同心声。 前面两旬已经精妙绝伦，后两旬则成了“九月九日忆山东兄弟”的特写境头。诗人宕开笔墨，不落窠臼，从兄弟 们一方写起。这应该是诗人想象中的情境。本来是自己佳节思亲，却不直说，而谈兄弟在家乡思念自己。写兄弟思念 自己，还不明说，而是设想了一个动人的情景：今天是重阳佳节 家中的兄弟们照例要去登山，在他们登上山顶遍插 茱萸的时候。就会发现少了一个兄弟——我!这明明是诗人想象中虚构出来的情节，却让人身临其境，感同身受。 我们来看自居易的《邯郸冬至夜思家》： 邯郸驿里逢冬至。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 冬至在唐代是个盛大的节日。皇帝要接受群臣庆贺，朝廷里放假。民间互赠酒食，穿新衣，戴新帽，跟过年一样。 诗人是如何度过的呢?从诗题我们知道热闹异常的佳节夜景全然不在诗人心上，因为诗人此时此刻形单影只，唯有 孤灯相伴，情到深处人孤独，诗人此时只一件要紧事——思家。 思家就思家吧，诗人却想象了一幅感人的场景：自己在客栈孤灯独坐，想念家人。家里人也会同样坐到夜深，并 且还在谈论着远行之人。诗人丰富的想象说尽了思乡之苦之切! 再看晚唐诗人罗邺的《雁》： 暮天新雁起汀洲。红寥花开水国秋。 想得故因今夜月，凡人相忆在江楼。 这首诗触景生情。托物起兴，借南飞的大雁引发游子的思乡之情。前两旬写眼前景。征雁、蓼花、水渚、沙洲、暮 天。游子飘摇在北国的秋色之中，思亲念远之情溢于言表。这两旬诗是景语，更是蕴含丰富的情语。 后两旬写思乡情。从对面着笔，由他乡水国，想到故园江楼，设想在今夜月光之中，必定有人在江楼之上，对月 怀远吧。不写自己闻雁思亲，而说故乡的亲人值此月夜，江楼相聚思念远在异乡的自己，不但体现诗人自己思念情 【作者简介】 薛伟泽．河南省灵宝市第一高级中学教师．中教高级，三门峡市教研室中心教研组教研员。 · 99· 中学语文·大语文论坛 2007年第12期 总第416 期 切，而且展示了一幅想象中的江楼望月图，意境清丽幽远，含蓄隽永。 以上三首诗借助想象手法抒发思亲念远之情时，有一个共同的特点，就是这种想象跨越了地域空间的距离，使 亲人和亲人走到了一起。 二、从现在预计将来的情境。着眼点在时问上 我们看李商隐的《夜雨寄北》： 君问归期未有期．巴山夜雨涨秋池。