大学生对职业生涯规划的调研报告.docx

大学生对职业生涯规划的调研报告·0引言职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。·1大学生职业规划的意义第一：职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。一份行之有效的职业生涯规划将会：①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析，使你树立明确的职业发展目标与职业理想；③使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。第二：职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。第三：职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。职业活动的竞争非常突出，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须从大学初始阶段就开始设计自己的职业生涯规划。拥有长远眼光，从大学开始为自己将来而准备，将来踏入社会，就能拥有一份他人所没有的自信和坚强的心态。·2调研目的1、借此次调查针对大学生进行，就是希望提高职业生涯规划在大学里的认知度，使得更多的大学生进行生涯规划。 2、对大学生的职业生涯规划现状进行分析，并且做出一些简单的预测，提出具体的措施来指导大学生进行职业生涯规划。3、就现在人才市场“大学生就业难，企业招人难等现象”这个问题，进行研究，并得出一些看法和建议，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系。4、帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导。·3调研时间本次的调研时间分三个月进行起始时间是2014年10月25日——12月2日·4调研方法通过搜集当前大学生职业生涯教育中的热点问题，在充分调研的基础上制定出合理的调查问卷。问卷调查要求学生如实填写，问卷当场回收。对个别问卷中存在的无效回答采取失职处理。本次调查还采用了访问调查，和文献法。·5调查范围与回收问卷情况此次调查范围在上海工程技术大学松江校区，涉及大一、大二、大三三个年级。大一占41.75%，大二占28.14%，大三占30.10%。大一比例相对较重，大二、大三比例相近。共发放103份，共收回95份，回收率92.3%，其中有效问卷92.3%。·6调研实景2014年11月20日三期门口2014年10月11日师生活动中心对大一新生的访问调查（右一是作者） 对大三学生的问卷调查（右二是作者）·7 调研结果7﹒1 本校学生对所学专业的满意程度学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现（如表格一），有44.66%的大学生对自己的专业较满意，有40.78%的大学生不太清楚，有11.65%的大学生不喜欢，有3.88%的大学生对自己的专业没考虑过。满意不太确定不喜欢没考虑过全校44.66%40.78%11.65%3.88%大一16.50%19.42%2.91%2.91%大二10.70%9.70%4.90%2.9%大三17.48%11.65%0.99%0%表格一关于我校学生对所学专业的满意程度对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，选择专业课时容易受外界的影响，如好就业、他人建议等，并没有根据自我兴趣爱好选择，使个人兴趣与社会需求之间产生矛盾。7﹒2本校学生对自我认识的程度自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。认识自我才能找到自己正确的发展道路，自我认识才能做出正确的人生选择，有些同学其实根本不知道自己所读专业将来能干什么，或者是在几个用人单位之间举棋不定，总得来说考虑个人发展前途的少，因此胡乱选择后又不满意或错过了去更好单位的时机。最后认识自我才能克服世俗偏见，保持心理健康，许多学生觉得自己能力不强，且几乎没有什么特长，一度怀疑自己。可见认识自我保持自信和心理健康，是自己职业生涯中很重要的一部分。以下是借对自我的认识度，并对自己未来职业发展方向的了解度做出的调研。图一：本校学生对自己的职业发展方向的了解程度在调查中