观察日记——人教版四年级上册“语文园地二”习作指导.pdfVIP

一一人教版四年级上册语文园地二习作指导 。浙江鲁江 王力同学的作文《我爱家乡的葡萄》在全市小学生作文竞赛 中获得金奖。校长在大会上表扬了为学校争光的王力，并请他向 同学们讲讲成功的经验。 谁知王力刚刚踏上讲台，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手和脑 就争起功劳来一一 眼睛:功劳属于我。我按一年四季的顺序，仔细观察了葡萄 的生长过程，尤其对葡萄的藤、叶、花、果看得特别仔细，所以小主 人把它们的颜色、形状、大小描绘得既具体又形象。 鼻子:功劳应该属于我。 一些读者说，以前他们只知道葡萄 在水果店里卖，从没见过葡萄花，读了这篇文章，真像自己闻到了 葡萄花的芳香一样。请问，如果小主人没有我这鼻子，能写出花 香吗，能让人有身临其境的感受吗? 嘴巴:你们别老想到自 己，这里面也有我的功劳。如果没有 我这嘴，小主人就不会知道未熟透的葡萄又苦又涩，熟透的葡萄 充满甜汁。如果没有我这嘴，小主人怎么向果农了解葡萄的生长 情况，了解丰收了的葡萄运往哪里呢? 耳朵:嘴巴老弟，你没有我能行吗?如果你嘴巴没有耳朵 一年之计在于春，一日之计在于寅。 的帮忙，就不能听到果农的介绍;而我听凤JL走过葡萄园的声音， 雨儿落在葡萄叶土的F音，就不要你饰fJ助.你的功劳有我大 吗? 孚z 你们四位中有谁能眷代我?只有握着手才能越摸到未成 熟的葡萄是硬邦邦的，成熟的葡萄既柔软又有弹性.谁敢说没我 的功劳? 脑z 你们别自吹自擂了!不要看我一直不说话，其实你们谁 也没有我的功劳大.如果小主人只用眼看，用鼻阁，用嘴尝，用耳 听，用手摸，而不用我大脑去思考，怎能把葡萄叶比作鸭脚膜，怎 能把葡萄说成是水晶和玉雕刻出来的?这就是说，我想象得越丰 富，小主人写得也越生动.功劳应该归我! 大家别争了!你们六兄弟是我观察事物的六件宝，缺了谁 也不行，只是分工不同而已。所以，这次作文能获奖，你们都有功 劳。王力劝住了六兄弟，接着对同学们说，六兄弟的话大家都听 到了，其实这也是我想说的z 观察就是我们对身边的事物要乐意 仔细地看一看，摸一摸，闻一闻，问一问，尝一尝，昕一听，想一想， 试一试……生活中，谁会观察，谁就会有发现，就会下笔有物。愿 我们一起进步! 哗一一掌声中，一位礼仪坠员向王力献上了一束鲜花。 飞。主4E e品 【例文】 。浙江省上虞师范耐小四年级王力 吐鲁番的葡萄闻名全国.然而，我的家乡盖北也盛产葡萄， 一家之计在于和，一身之计在于勤。