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大学生就业难的辩证分析【摘要】作为稀缺资源的大学毕业生就业为何如此难，这一问题引起了全社会的共同关注。大学生就业难的原因可以从微观层面和宏观层面进行分析。从对学校教育培养层面、教育投资回报预期层面和就业市场的制度性分割层面三方面分析了大学生就业难现状与归因，进而提出了解决大学生就业难的几点对策 【关键词】大学生 就业 分析 对策 一个年均GDP增长7%的国家，为什么大学生就业这么紧张，这种局面似乎难以理解。于是乎，各大报刊、媒体争相聚焦大学生就业问题，舆论的报道更加使人眼花缭乱。一方面，我国是一个人才大国、经济强国，而另一方面，作为稀缺资源的大学毕业生就业又如此之难。这个矛盾是全社会共同关心的话题，牵动着千家万户，从中央到地方都高度重视大学生就业工作，国务院每年都会针对大学生就业召开专门的电视电话会议，各高校也形成了比较合理的就业指导管理机制，但是，就业主体――大学生认为就业难；用人单位苦于找不到理想的毕业生。事实上，一些毕业生的素质、能力跟社会的要求还存在较大的差距。笔者试图从综合分析的方法，从微观层面对大学毕业生的择业行为进行分析，从宏观层面对我国劳动力市场的状况进行分析，来研究大学毕业生就业难的原因 大学生就业难现状与归因 学校教育培养层面――毕业生自身的素质与用人单位要求有距离。顺应国家的扩招政策，1999年开始扩招，受行政干预的影响，有些高校没有条件扩招的也扩招了，师资力量严重短缺，课程设置和培养模式更不上时代发展；在扩招的背后，政府的财政投入又远远滞后于扩招的速度。这几年，在校生规模越来越大，但是很多省每年的预算内教育经费占财政支出的比例有下降的情况，这样生均的硬件投入下降，远远满足不了扩招的需求，生产实习、教学实践流于形式，培养的学生综合能力不高，动手能力较差，不能适应社会的需求。另外，有些学校由于利益的驱动，为了降低教育成本，在人文类、管理类这些可以大班教学的专业中大势扩招，这样，更加影响了教育教学质量，不利于人才培养 表1用人单位对毕业生知识结构的评价中，只有对“专业知识”这一项选择“强和较强”的超过了80％，对“管理知识”、“法律知识”“人文知识”评价不高；在对毕业生的“创新能力”这一项评价中，用人单位有44％表示“一般”，还有6.86％表示“较差”。用人单位认为大部分毕业生不具备自己所要求的素质，所以，选择毕业生时非常慎重 教育投资回报预期层面――毕业生很难接受用人单位提供的起薪标准。1999年实行缴费上学以来，大学生自己分担一部分教育成本。以前精英教育期间，一人考上大学，全家受益；现在，特别是在贫困地区，考上大学，拖垮一家人，所以在毕业就业时他们不得不考虑教育的成本与收益 从表2中可以看出，学生每年的直接总支出即直接成本为65440元。如果他高中毕业不上大学立即参加工作，每个月起码1000元（按照广州市目前标准），四年下来工资为48000元，这部分收入可以认为是他上大学放弃的成本――机会成本。总成本应该算上直接支出与机会成本，这样四年总成本近11万元。有些专业学费更高，艺术类高至10000元每年。上学成本的增加，必然会使毕业生考虑自己的起薪工资。如果一个大学毕业生的起薪工资比高中毕业生工资高得不多的话，那他很难回收上大学时付出的大学成本，这就会影响毕业生的就业选择。一个毕业生起薪工资为1500元（见表3），比高中毕业生每月多500元，起码需要18年才够补偿四年上大学的总成本――11万元 据调查与访谈，毕业生在毕业时没有去就业，并不是这些毕业生都不能就业，很多学生认为用人单位提供的待遇实在是难以接受，自己上大学花费了那么大成本，如果每月才1500元工资不知道什么时候才能收回成本。对教育的投资回报预期在一定程度上影响毕业生的择业行为。而有些家庭条件好的毕业生宁愿选择不就业或慢慢地观望，这样即出现了所谓的自愿性失业现象。② 就业市场的制度性分割层面――毕业生不愿到次要劳动力市场就业。中国的二元经济结构，造成劳动力市场的分割，一方面地域的分割，存在城市和农村的差别；另一方面，同样在城市也存在城市现代产业部门与城市传统产业部门，大中型企业与民营小型企业。主要劳动力市场主要是指政府部门、城市现代部门，大中型企业及现代企业，而次要劳动力市场则包括城市传统部门、农业部门和小型民营企业 一是我国的就业岗位主要集中在次要劳动力市场。起薪工资低不要紧，如果能去主要劳动力市场，发展前景好，那是毕业生求之不得的事。但是，国有大中型企业“裁员分流”，政府部门“减政增效”，考公务员“僧多粥少”。所谓的正式编制越来越少，造成了毕业生去主要劳动力市场的机会越来越少。需求的岗位主要集中在次要劳动力市场，对毕业生就业并没有起到明显的作用。二是大学生不愿到次要劳动力市场就业。大学生由于受传统精英