基于MOOC的师范生职业技能训练的探讨.docVIP

基于MOOC的师范生职业技能训练的探讨 　　摘要：师范生职业技能训练存在教育专业理论学习滞后、以“上课”为核心的技能偏向、缺乏个性关注的技能训练模式等突出问题，导致师范生在职业技能层面不能较好地适应基础教育课程改革的需求。师范生职业技能训练借力于MOOC，从技能训练内容层面上的课程建设，从训练途径层面展开教学模式革新，同时在教师课程建设和学生课程学习两方面建立保障体系，保障师范生职业技能训练革新得以顺利实施，逐步解决存在的问题。 　　关键词：MOOC；师范生；职业技能训练；教学模式 　　中图分类号：G652.0 　　教师的职业技能水平决定着教育行业的基本水平。当前，日益深化的基础教育课程改革对教师提出了新要求，全球教育的新发展也为教师的专业成长带来了机遇和挑战共存的局面。师范院校应着力从当前存在的问题出发，结合全球教育的新局面改革传统的教师职业技能训练模式，促进师范生的专业成长，夯实教师的职前教育阶段，为教师职后阶段的专业成长奠定扎实基础。 　　一、师范生职业技能训练存在的几个问题 　　师范生职业技能训练属于教师职前教育阶段，是教师职业技能奠基基础的时期。处于职前教育阶段的师范生，在该阶段形成对教育的基本态度，掌握教育行业所必需的基本技能。当前，师范生职业技能训练延续了一直以来的“先教育理论学习，再教育实践训练”的传统做法，然而在崭新的国内外教育情境之下，传统的职业技能