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基于“厚生物学”的环境实验教学体系研究 　　[摘 要]安徽大学资源与环境工程学院环境专业依托“国家级生态与环境实验教学示范中心”平台，以完善的制度为保障、以先进的仪器设备为后盾，以培养“安徽生态强省建设和环境保护亟须的高素质复合型创新人才”为目标，以“重基础，多方向，精特色，提能力”的教育教学理念为指导，探索从“基础类实验”“专业类实验”“应用型实验”“创新型实验”到“实习实训”五阶梯型实验教学体系，突出“厚生物学”背景特色，进一步优化人才培养模式，突出实验教学地位。目前，环境专业完善特色实验体系，不仅提升了学生综合素质和社会竞争力，也为其他院系实验教学体系的建立提供了有益经验。 　　[关键词]环境；特色；实验教学；体系 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）04-0154-03 　　高等教育最本质的职能是人才培养。[1]实验教学不仅让学生更加直观深入的理解和学习相关理论知识，也是学生解决科学研究最直接、最有效、最科学的渠道。[1]现阶段，高校招生规模不断扩大，各学科蓬勃发展，但实验教学进展缓慢，内容单一，本科生实践动手能力不强、科研素质能力不高等问题日益凸显出来。[2]环境专业是由多个学科组成的交叉科学，它围绕环境问题的预防、发生、治理以及评价等方面进行研究与应用，突出强调学生的应用以及创新能力，因此，完善实验教学系统