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新时期关怀重点人群读者探讨[摘要] 在科学技术迅猛发展的今天，公民具备科学素质日益成为各国政府和国际组织关注的问题。国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》，提出了以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高的目标。为此，该文从全民科学素质行动环境下,图书馆如何从人文关怀角度出发，为四大重点人群提供优质服务，实现“提升素质，促进和谐”的策略进行了初步探讨 [关键词] 人文关怀 科学素质 未成年人 农民 城镇劳动人口 领导干部 公务员 XX年，国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要（XX年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员四个重点人群科学素质的提高带动全民科学素质的整体提高。这是从我国基本国情和当前公民科学素质建设的实际出发，特别是针对存在的问题和薄弱环节所提出的战略部署，这标志着我国公民科学素质建设正式纳入了全党全国工作大局，开始了政府推动、全民参与的历史新时期。在这样一个历史新时期，图书馆界迫切需要关注四大重点人群的科学素质建设需求，为他们提供优质、周到的服务，实实在在地为提升全民科学素质、促进社会和谐发展做贡献 １ 面向未成年人科学素质建设的图书馆人文关怀 提高全民科学素质，要从娃娃抓起，这是基本具备科学素质的关键所在。图书馆作为传播、普及科学的第二课堂，要以关怀未成年人、开展为未成年人服务为出发点，切切实实从以下几方面为未成年人提供特色服务 (1)未成年人对文献资源需求的差异较大，图书馆的科技文献资源必须反映他们的不同需求，要精心挑选囊括古今中外、生动形象，浅显易懂的科普精品力作，包括科普专著、科技报告文学、科幻作品、科普音像电子作品等丰富馆藏，满足未成年人读者的阅读需求。推荐介绍宣传优秀科普图书，让科学以一种活泼的方式传递 (2)图书馆必须为未成年人提供一个专门区域，这个区域的家具和装饰应该设计成宽敞、舒适、有吸引力的阅读空间，以其优美和谐、温馨典雅的布置吸引未成年人走进知识的殿堂；采用全开架借阅服务方式，把深入浅出的知识读物，变幻无穷的科幻作品、趣味横生的卡通图画摆放在书架上，让读者随手可取，使“科学”近在咫尺，从而培养出一个又一个科学迷，促进未成年人科学素质的提升 (3)图书馆是未成年人的第二课堂。走进图书馆,利用图书馆不仅体现一个人素质程度,同时也是一种能力表现。因此图书馆应该以未成年人这个教育主体为切入点, 从小抓起，从起点上做起，注重培养未成年人的图书馆意识，培养他们自觉使用图书馆，进而养成终身利用图书馆的习惯 (4)网络的使用将全面改变未成年人的学习方式，未成年人面对现今爆炸的数字信息，尚未具备成熟的判断能力，有可能倘佯在五光十色的网络娱乐中，难以自拔。图书馆管理员要引导他们辨别真伪、选择信息，为他们推荐优秀科普网站,让科学以一种活泼的方式传递 2 面向农民科学素质建设的图书馆人文关怀 中国是一个农业大国，农民是我国人口的主体。XX年中国公众科学素养调查结果表明，农民具备基本科学素质的人口比例只有0.68%。如果广大农民的科学素质没有显著的提高，全民科学素质的提高就难以实现。从这个意义上讲，提高全民科学素质，重点在农村，难点在农民 图书馆应把关怀农民，立足提高农民科学素质作为当前工作的重点，为农民提高科学素质提供更多渠道和机会。模仿农民赶大集的形式，在当地的乡或镇举办科技大集，展示科技图书、科技期刊、科普挂图等各类科学技术资料；发挥图书馆资源丰富的优势，对图书馆最新的科技文献资料进行整合、加工，编印成各种直观易懂、简明实际的科普宣传资料、科技适用技术剪报，介绍生产、生活中的科技知识，免费发放到广大农民群众手中。让普通农民了解科技知识的应用，促进农民科学素质的提高 建立农村弱势群体知识援助，特别是关注农民这个科学素质弱势群体，需要动员社会各界协同农村、贫困地区和西部图书馆贡献力量。县、乡级图书馆身处农村前沿阵地，应以广大农民的渴求和当前农村对科技信息的迫切需要为己任，经常性开展优秀科普作品展演、展映、展播和展示活动。常年向公众开放科普读物，加强农村科普场所建设，为培养出大批具备科学素质的新型农民做贡献 ３ 面向城镇劳动人口科学素质建设的图书馆人文关怀 农民科学素质水平亟待提高，城镇劳动人口的科学素质建设工作同样面临严峻局面。根据中国科协XX年一项调查结果显示，我国生产、运输及服务业等劳动人口的整体科学素质在社会各职业中属较低水平。另据《今日美国》、英国《金融时报》报道，到XX年预计会有３亿至５亿人口从农村向城镇迁移,这是在科普教育中常常被忽略的一个庞大的科学边缘群体，也是社会的弱势群体。关注农民工和下岗职工的科学素质，是提高城镇劳动人口科学素质的关键。图书馆作为科学知识保障体系的一部分，关注弱势群体，加强为弱势群体读者服务是义不容辞的