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论大学生婚恋心理和教育干预对策摘要：目前，大学生谈恋爱是各个高校普遍存在的现象，大学生的婚恋问题作为社会广泛讨论的热点问题，已经引起了社会、学校和家庭的广泛重视和关注。大学生们正处于生理、心理发育成熟的重要时期。在这一时期，社会、学校、家庭对大学生的婚恋观进行及时的引导、教育，并对婚恋引起的心理危机进行及时干预是非常必要和重要的 关键词：大学生 婚恋 教育干预 对策 一、当代大学生婚恋心理特点 1、恋爱时机――在校恋爱,普遍赞同。大学生正处于发育成熟的重要时期,随着身心的发展,已进入恋爱年龄阶段,他们对爱情有美好的向往和憧憬,对异性交往有强烈要求。据有关调查表明, 80%以上的大学生们赞同在校期间谈恋爱，认为谈恋爱利大于弊 2、恋爱动机――多元取向,相对积极。恋爱动机就是谈恋爱的内在动力。由于社会的变迁、风气的影响和目前就业形势的不乐观,导致大学生对谈恋爱的目的认识分歧较大。对于大学期间谈恋爱的原因，有相当比例的大学生在恋爱动机的认识上相对积极,但仍有一部分的大学生是因为空虚、寂寞、虚荣、攀比甚至有明显的功利色彩,有数据表明72%同学认为是为了在情感上寻求依托，打发无聊的时光。25%同学认为是随大流，受同伴因素影响较大，别人谈自己也想尝试。还有极少数的同学谈恋爱是为了满足自己除情感以外的其他需求(如经济需求、性需求等)，且比例有不断上升趋势 3、婚姻观念――重视爱情,为爱而婚。婚姻的本质是男女双方以共同生活为目的而缔结，具有公示的夫妻身份的两性结合，在改革开放和社会主义市场经济深入影响的大环境下,现代人们的婚姻观也发生了深刻变化。多元化的观念在很大程度上冲击了以往的婚姻评判体系 4、择偶标准――注重人品,郎才女貌。择偶标准是人们在择偶时的一些标准和要求。大学生的择偶标准有着显著的时代性、多样性,其价值取向主要体现在品德、审美、才能等方面。调查表明：88.1%看重人品修养，64.3%看重能力，40.5%看重经济条件、物质基础，97.6%看重谈吐、气质，40.5%注重外貌。尤其是女大学生，她们多数依然看重对方的人品与能力，而不是地位和财富 5、性的观念――较为宽容,日趋开放。性的观念是人们对待性问题的看法和评价态度。当代大学生的性观念正在发生变化，由传统的性观念向现代的性观念过渡，日益宽容、开放，且比例呈上升趋势 6、影响因素极大部分学生认为是受社会因素、学校教育、父母的教诲等方面的影响较多。超七成的同学认为不仅由学校和社会完成婚姻、恋爱、性方面的课程，父母更应该成为启蒙教师。但是如果自己出现了婚恋问题，因为涉及私人隐私，不太愿意由学校介入，表现出对学校的不信任。【1】 二、大学生婚恋心理教育对策 1、大力加强校园文化建设，陶冶大学生的情操 有益的校园文化生活非常有助于消除大学生的孤独感，对培养大学生积极的生活态度、强化其道德约束力具有重要的意义。因此，高校应该大力加强校园文化建设，倡导校园文明行为，注重规范日常行为，加大心理健康教育力度，引导大学生正确处理好学业、家业与恋爱、婚姻之间的关系 2、正确引导异性交往，培养与异性相处的能力 异性交往是为了满足自己一定需要而进行的相互传递反映两性差异信息的接触，并使得双方的性心理和性行为产生相互影响的过程。注重大学生性道德的教育，让其掌握异性交往的场合、分寸和范围 3、加强性道德教育，树立正确的婚恋观 在日渐开放的社会形态中，受社会因素的影响，大学生的性观念也呈现出开放的态势。因此，有关“性”教育也应该受到充分重视，可以根据不同年级学生的合理特点，系统开设性道德、性健康等方面的课程，纠正大学生性意识中的偏差，树立健康的性观念，正确进行两性之间的交往，引导大学生们做到自尊、自重、自爱，强化大学生对自我及他人的责任感。同时发挥好学校心理咨询机构的重要作用，对因恋爱或者婚姻问题引发的心理障碍或疾病的学生进行单独辅导，帮助其从阴影中走出来，重塑信心，避免恶性事件的发生 4、社会、家庭、学校共同努力为大学生提供良好外部环境 高校应该根据大学生的生理和心理特点，对大学生们进行积极正面的引导，努力做到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。当代大学生多为独生子女，在家庭受到的重视程度是极高的，家庭成员的关系、融合程度，都对大学生婚恋观的形成产生重要的影响，家长应该关注处于青春期的大学生身心的变化，发现苗头性、倾向性问题，积极配合高校，合理解决。社会应该对大学生群体的婚恋现象理性思考与对待，并在社会支持系统上做出表率，使大学生的恋爱行为受到社会秩序的约束，使他们在各种形式的教育中受到“真、善、美”情感的熏陶，形成正确的恋爱观和婚姻观，从而为大学生身心的健康发展创造良好的外部环