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马克思主义党员主体思想我国化历史进程[摘要]尊重党员主体地位是马克思主义建党思想的基本原则，是马克思主义政党先进性的本质体现。马克思主义经典作家在创立无产阶级政党和党内民主的实践中确立了党员主体的思想，它为考察和研究马克思主义党员主体思想的中国化进程提供了理论依据。中国共产党的党员主体思想，正是在马克思主义中国化以及党内民主不断发展的历史进程中发展起来的 [关键词]马克思主义；党员主体思想；中国化；历史考察 [作者简介]滕振军，上海市普陀区行政学院研究室主任，讲师，上海XX年时期党对党员主体权利的认识是单薄的 遵义会议之后，党彻底地走上了布尔什维克化的道路，党对自身建设的认识日渐深化。抗日战争爆发后，党员队伍已达50多万人。为了建设好这支先进部队，发挥党在全民族战争中的先锋模范作用，1938年，毛泽东在党的六届六中全会报告中提出了共产党员应该怎样认识自己、加强自己、团结自己的问题，并提出加强党的建设的两条重要原则：一是马克思主义中国化，二是扩大党内民主。关于马克思主义中国化，毛泽东指出，要把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，这就是马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合。关于扩大党内民主，毛泽东明确指出，实施这一方针的目的是充分发挥全党的积极性。扩大党内民主，应看作是巩固党和发展党的必要的步骤，是使党在伟大斗争中生动活跃，胜任愉快，生长新的力量，突破战争难关的一个重要的武器。同时毛泽东认为，扩大党内民主应采取渐进式发展路径，要考虑国情和党情的特点，因为我们的国家是一个小生产的家长制占优势的国家，又在全国范围内至今还没有民主生活，这种情况反映到我们党内，就产生了民主生活不足的现象。毛泽东提出的这两条基本原则是引领中国共产党党员主体思想发展的指导方针。毛泽东在报告中还着重提出党内民主的实质，就是容许任何不同意见的提出与讨论，干部和党员要敢于和善于提出问题、发表意见、批评缺点，以及对于领导机关和领导干部从爱护观点出发的监督作用。这实际上提出了党员对党的政策的讨论权、对党的工作的建议权、批评权和检举监督权等 1939年，毛泽东提出了实施党的建设伟大工程的战略任务，把建设什么样的党、怎样建设党的问题提到了全党面前。为了加强党的自身建设。党中央高度重视对党的建设的基本问题的研究和教育，其中党员的权利和义务是内容之一。1939年8月刘少奇的《论共产党员的修养》在《解放》周刊上刊载，文章从党性的高度，教育共产党员必须牢固地树立共产主义世界观，用以指导自己的行动，并从理论和实践的结合上，阐明了共产党员加强党性锻炼和修养的目的、方法和基本要求。同年9月，中共中央主办的党内刊物《共产党人》创刊号发表了张闻天《共产党员的权利与义务》一文，这是我党历史上一篇专门论述党员权利和义务的重要文献。文章从中国共产党的具体实际出发，论述了各项党员权利对党的建设的积极作用：一是党员对党内实际问题的讨论权，可以帮助党更好地解决实际问题；--是党员在党的会议上批评党的任何工作人员，给党的工作的改善提供了有利条件，并可以排除各种不负责任的背后的“私议”与“小广播”；三是党员的选举权和被选举权给党内民主制度的建立提供了有力的保证；四是处分一个同志时要倾听其申诉、说明及辩护，这是党重视一个同志的政治生命的体现，对犯错误同志及一般同志，均有很大教育意义；五是向党的任何一级组织提出质问和声明，可以保证下面的意见能够提到党的上级机关来，保证上级机关能够及时解决所看不到的各种问题。张闻天的这篇历史文献，具有极强的针对性，对延安整风中维护党员权利起了重要作用，是我党党员权利思想发展史上的重要篇章 1939～1940年间，陈云在《怎样做一个共产党员》《严格遵守党的纪律》等论著和讲演中。讲述了 党员权利问题，他的基本观点可以概括为：“一受教育、三自由、一上诉”。“一受教育”是指受适当的党的教育――阅读一定的党的文件和受政治的或军事的训练。“三自由”是强调纪律并不妨碍党员、党组织应有的权利。党内有发表意见的自由；在决议作出以前，有争论的自由；在决议作出以后，有保留不同意见的自由(但行动上必须服从)。保留意见的自由是指组织、多数、上级、中央的决策正确时，自然要服从；如不正确，或不完全正确，怎么办?在行动上必须服从，同时应该按党章规定的权利。提出建议，或保留自己的意见。“一上诉”是指每个党员、党组织都有权上诉，直至中央。陈云的这些论述对广大党员树立党员权利意识有重要作用 1945年4～6月在延安召开的党的第七次全国代表大会上，通过了《中国共产党党章》，这是我党独立自主制定的第一部党章。七大党章在第一章“党员”这部分首次从权利与义务相统一的角度对党员的义务和权利作出专门规定，明确