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以社会主义核心价值体系统领大学生社会实践活动几点思考摘要：会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节，以社会主义核心价值体系指导大学生社会实践活动，有利于大学生正确把握社会实践活动目的、意义和作用，有利于大学生通过社会实践活动树立科学的世界观、人生观和价值观 关键词：社会主义核心价值体系 指导 社会实践活动 作者简介：沈宏亮，（1966―）上海人，上海电力学院社会科学部办公室副主任，参与大学生思想政治理论课社会实践活动组织和带队工作多年，华东师范大学在读研究生，主要从事马克思主义中国化研究 【中图分类号】G459 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7069（XX年的书本知识丰富了他们的理论知识，但很难与现实结合，特别是当代“80后”的大学生，他们经历了苏联、东欧的解体，在他们的意识世界中，社会主义制度没有资本主义优越，共产主义只是空想。他们对马克思主义思想缺乏理解，更谈不上信仰，他们对我国坚持社会主义道路信心不足。他们只有通过社会实践活动，亲身体验，才能了解社会、了解国情，明白中国特色社会主义反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。大学生是充满理想的，我们必须尊重大学生的个人理想，同时我们希望通过大学生社会实践活动，自觉将自己的个人理想与现实结合，克服浮躁心理 2、加强爱国主义教育，加强以爱国主义为核心的民族精神的培养是当代大学生重要任务。大学正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时刻。当代大学生是在父母的溺爱中成长的、在改革开放复杂多变的环境中成长的、是在西方“自由、平等”的思想冲击下成长的，是自我的一代。在思想政治理论课的社会实践和大学生社会实践活动中，我们可以充分利用社会资源，加强大学生的爱国主义教育。以爱国主义为核心的民族精神指导大学生社会实践活动，有利于大学生明辨是非，看清主流，意识到自己的义务和责任 3、改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会实践是培养大学生创新精神和实践能力的有效途径，社会实践可以将学生在课堂上所学的知识运用于现实生活中，从而激发学生学习理论知识的积极性。当代大学生面对日新月异的科技发展，他们的创新能力严重缺乏，社会的发展需要大量具有创新能力的合格大学生，因此，需要大学生在社会实践活动中感受时代的进步和发展，在社会实践中通过克服难题培养创新意识和创新品格 4、要求大学生在社会实践活动中倡导社会主义荣辱观。当代大学生出生于80年代末90年代初，是社会上称之为“80后”“90后”，在他们身上有着与属于他们特有的特性。马加爵让人对“80后”痛感失望，引发人们对“80后”思考，认为他们是在父母和长辈的宠爱中成长起来的一代，缺乏社会责任感和同情心。社会实践活动有助于大学生提升对社会公德、职业道德和家庭美德的理解，让他们知耻明辱、明辨是非、分清善恶，提升他们的道德修养，增强社会责任感 社会主义核心价值体系指导社会实践活动的有效途径 教育部部长周济同志在教育部学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》座谈会上的讲话中指出“《意见》提出了加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务：第一，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；第二，要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；第三，要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；第四，要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”5，结合《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出建设社会主义核心价值体系的要求，本人认为做到社会主义核心价值体系指导社会实践活动的有效途径应从以下几个方面着手： 1、要坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中提到“把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果”。要达到这样的要求，就必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想。马克思主义思想是科学，它始终严格地以客观事实为根据，总是随着时代、实践和科学的发展而不断发展。马克思主义理论是行动的指南，我们要以马克思主义的科学实践观和中国特色社会主义共同理想指导我们的大学生社会实践活动，夯实社会实践活动理论基础 2、在社会实践活动中加强爱国主义教育。在思想政治理论课社会实践过程中结合当地情况，组织学生参观纪念馆、革命故居等，感受老一辈无产阶级革命家为共产主义事业所做的丰功伟绩，也可以从博大精深、源远流长的中国文化中吸取营养，体会和感悟以爱国主义为