初探政治课教学培养学生国际意识.docVIP

初探政治课教学培养学生国际意识摘要:国际意识是相对民族意识而言的,是个人世界观的一种体现,大学生是社会人群中思想最为活跃的一族,他们的世界观、情感和价值取向,关系到一个国家或民族的文化取向。借助政治课教学这个有力的武器,培养当代大学生的国际意识成为当前政治课教学不可回避的任务 Abstract: The international awareness is relative in terms of national consciousness is a reflection of personal world view, students are thinking of social groups most active in family, their world view, emotions and values, related to a country or nation’s cultural orientation. With political teaching of this powerful weapon, cultivating international awareness of contemporary college students become the political task of teaching can not be avoided. 关键词:政治课教学 国际意识 Key words: political teaching International Awareness 作者简介:刘慧,(1976-),女,天津市人,天津市红桥区职工大学讲师,硕士研究生,主要从事教学哲学的研究 一,国际意识的内涵及其对当代大学生的意义 国际意识是相对民族意识而言的,是指国民对跨国事务或国际事务的认识和了解,作为一种思想意识,它是情感态度、人生观和价值观的重要组成部分,国际意识可以看作是一个国家的公民或者社会团体在看待本国与他国的交往、他国之间关系的发展及整个国际形势发展状况时所表现出来的敏锐度、关注度、了解的深度等。当代大学生应具有的国际意识包含两个方面,一方面是指大学生用世界的眼光观察、处理中国社会主义现代化建设中存在的问题;另一方面是指大学生站在中国国家利益、民族利益的立场、角度上来观察和处理世界性问题。具体说来,主要包括以下三个方面的内容: 1、合作意识 当今的世界既是一个开放的世界,更是一个彼此密不可分、联为一体的世界,共同的利益把整个人类紧紧地联系在一起。同时人类面临着一些共同的问题,如维护世界和平、缩小南北差距、治理生态环境、打击毒品交易和反对恐怖主义等。这就要求人们必须超越社会制度和意识形态,克服民族和国家利益的局限,真正达到“共生”和“共赢”。随着全球经济一体化和信息、网络的不断发展,地球村人的生产和生活越来越紧密地联系在一起。不仅在空间站、基因测序等重大科技问题需要多国的财力、物力和人力共同来完成,而且整个世界几乎形成了一个巨大的产业链,各个国家和地区成为链上的一环,我国已成为“世界加工厂”。为了我国的经济、社会能持续稳定地向前发展,实现中华民族的振兴,必须大力加强同世界各国的不同形式的合作 2、竞争意识 当今世界多极化和经济全球化不断发展,国际间的政治、经济、军事和意识形态等方面的竞争日趋激烈。特别是入世以来,我国面临的竞争全面升级,竞争的“战场”从中国市场延伸到世界市场,从产品竞争延伸到核心技术、原材料、能源的竞争。这犹如逆水行舟,不进则退。只有树立竞争意识,坚持自主创新,主动参与国际竞争,大力提高国际竞争力,才能求得生存和发展 3、遵守国际基本准则的意识 随着全球化进程的不断推进,世界不断走向开放和文明。在国际交往中,我们必须遵守国际规范和惯例,否则就会受到这样或那样的惩罚甚至失去立足之地。近年来,我国已经加入世界贸易组织、经济社会文化权利国际公约和公民权利政治权利国际公约等政治、经济、军事和科技等方面的国际组织或公约,因此必须培养大学生遵守国际规则的意识 当前,对大学生进行国际意识的教育的重要意义在于: 第一, 有利于提高马克思主义理论教育的实效性 培养大学生的国际意识既是马克思主义理论的要求,也应以马克思主义理论为指导。辩证唯物主义与历史唯物主义关于“世界历史”是近代工业、科学技术发展的必然产物及“世界历史”形成后每个国家都不可能离开世界而孤立地存在与发展等观点是大学生透视和处理全球化社会矛盾的理论依据。当代中国的马克思主义者毛泽东、邓小平和江泽民等的国际战略思想中关于实现现代化是保障民族独立的前提、维护世界和平反对霸权主义、“和平与发展”是时代主题、世界是多样性的等思想是大学生观察和处理国际性问题的基本立