马山三中工作作风整顿实施方案1..docVIP

马山三中工作作风整顿活动实施方案 按照县教育局的统一部署，在全县教育系统开展作风整顿教育活动，根据学校发展的需要，树立“校兴我兴”的主人翁精神，强化学校师德师纪，形成良好教风，端正爱岗敬业的工作态度，注重工作实效，团结协作，努力提高教学质量，办人民满意的学校。学校全体教职工深刻地反思，查找了自身的问题，制定本实施方案。 一、 指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大五中全会和县十三次党代会精神，努力实践“科学发展观”重要思想，为增强学校领导班子的创造力、凝聚力和战斗力作出贡献。进一步增强质量意识，明确教育教学目标任务，立足实际，关注学生成长，把学校作风整顿教育活动与做好自已的本职工作紧密结合起来，达到提高认识，统一思想，服务师生，促进工作作风的根本好转为目的，努力提高教育教学质量。 对象范围 全校教职员工 三、学校作风教育整顿领导小组： 组长：梁有迎 （校长） 副组长：袁大习（政教主任） 成员：陆仕唐（副校长）、陆如娇（副校长）、谢家懂（办公室主任）、袁鸿娴 （教务主任）韦家均（副政教主任）、赖国肖（副教务主任）、孟家雁（工会主席）、黎肖媚（女工代表）李燕凤（团委书记）、刘汉宾（语文组长）、覃乃应（数学组长）、陆娇容（英语组长） 陈小梅（理化组长）、韦世合（政治组长）、何声福（班主任）、陈少英（班主任） 领导小组下设办公室，办公室设在会议室，具体负责教师作风整顿工作的日常组织、督促检查和监督指导工作，办公室主任由袁大习兼任担任，副主任由韦家均兼任。联系人：谢家懂； 联系电话：7460433 四、做好整改活动各阶段工作安排： 第一阶段：思想动员，学习提高(9月20日—9月30日) 按照教育局提出的实施方案，学校利用教职工大会进行思想发动和组织学习工作。各处室、各教研组要利用集体学习时间充分做好动员工作。 第二阶段：征求意见，查找问题：(10月1日—10月10日) 对照自查自纠，各处室、各教研组要召开民主评议会、思想分析会，找出自己在思想、作风、纪律方面的问题，同时指出学校领导、各处室工作的不足之处。学校领导要深入基层，广泛听取教师意见，了解教师的心声。各处室、各教研组要对查找出来的问题和征求的意见和建议及时整理上报校办公室。由学校校代会研究进行研究分析。确定反馈内容、方式及解决问题的措施。 第三阶段：集中整改，解决问题(10月11日---2月29日) 针对查找出的问题，各处室要研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限。对教职工提出的问题，能解决的要尽快解决，对难度大、需要一段时间才能解决的，要向教职员工说明情况，并采取措施，逐步解决。 第四阶段：巩固成果阶段(3月1日--3月31日) 本阶段，学校在总结经验的基础上，进一步完善制度，巩固作风整顿成果。对经过实践确实能取得成效的方法和措施，要长期坚持下去，抓好整顿落实。对难度较大，一时难以解决的问题，要制定出整改计划，列出进度表，明确责任。对靠本单位难以解决的问题，学校将向上级反映。 五、本次作风整顿活动需要重点解决的问题及学校的整改要求： （一）、 针对各处室、教研组和教师对抓教育教学质量思想认识不到位，教风不严谨，学风不浓，学习积极性不高，学习自觉性不强，学习新知识和新技能不及时，调查研究不够，理论联系实际不够的问题。学校决定： 1、每周的教职工大会时间，学校组织进行10分钟的集体理论学习，认真记笔记。期中和期末进行两次学习笔记检查，每位教职工要根据自己的工作实际写出一篇学习心得体会。 2、各教研组、各处室要利用研讨会、例会时间，组织学习。既要学习大政方针，也要学习新的教育教学理论，还要针对教学新技术的应用学习相关资料。 3、利用学校每周的行政会时间，针对学校管理学习相关的理论。既要解决目前存在的问题，也要对可能发生的问题提前预防。学期末各部门负责人要针对本部门工作作出提高性总结，并对下期工作作出总体安排。 4、教务处要组织广大教职工学习现代教育信息技术理论。采用专题讲座、定期辅导等多种方法，提高全校各个岗位应用现代教育信息技术。学期末，学校将组织专门的验收和现代教育信息技术应用技能比赛。 5、政教处要组织班主任定期进行专业知识、管理知识的学习和培训，在校内形成互帮互学的风气。学期末，政教处要组织班主任进行德育论文交流。对在班主任工作中成绩优秀且将经验上升到理论的文章在校内进行交流学习。 （二）、针对有些教职工小进则满，小富即安，开拓创新精神不强、缺乏加快发展的紧迫感和责任感的问题，学校决定：