课后习题 《语文》基础版 第四册 邂逅霍金.docVIP

四 邂逅霍金 一、关于字词 （一）给下面加点的字注音。 呆滞（ ） 魅力（ ） 震撼（ ） 表彰（ ） 悚然（ ） 惴惴（ ） 混淆（ ） 迸发（ ） 遗憾（ ） 积淀（ ） （二）词语解释。 1．洛阳纸贵： 2．呆滞： 3．异乎寻常： 4．敬仰： 5．震撼： 二、关于课文 填空题。 1．霍金是 国理论物理学家，主要致力于 的研究。著有《 》一书。 2．车驶近了，我却 了，是敬仰，是 ，是 ，是 ；都是，或许都不是——在他经过我身边的那时间我什么也没有做，只是 着他静静的过去。 3．霍金是不幸的，他在 时遭遇了罕见的疾病，要不凭着他的才华和 ，它完全能为人类作出更杰出的贡献。 （二）课文内容理解。 1．这篇文章可以分为三部分。第一部分：第（ ）自然段，写 ；第二部分：第（ ～ ）自然段，叙述邂逅霍金的经过；第三部分：第（ ～ ）自然段，发表感慨，表达了作者对霍金精神的 。 2．本文短小精悍，语言朴实，因采用了 、 、 相结合的手法，因而使文章表达透彻、意味深长。 （三）重点句子的理解。 1．他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常魅力。 2．当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默的跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 3．你是如何理解作者所说的霍金的“幸运”和“不幸运”的？ 四 邂逅霍金 一、（一）zhì mèi hàn zhāng sǒng zhuì xiáo bèng hàn diàn （二）1．相传晋代作家左思完成《三都赋》后，洛阳人竟相传抄，以致纸贵一时。 2．不活动；不流通。 3．特别，不同寻常。 4．尊敬，仰慕。 5．震动；摇撼。 二、（一）1．英 黑洞量子引力学 时间简史 2．呆滞 震惊 凝视 沉思 目送 3．风华正茂 毅力 （二）1．1 “我”在邂逅霍金前，就对霍金充满着深深的敬意 2 9 10 13 高度赞扬 2．记叙 议论 抒情 （三）1．霍金“异乎寻常”的目光。“可以看成极度冷漠”是从不了解或不理解他的人的角度而言，因为霍金是残疾人，超乎常人的毅力显露出来的是坚韧、勇毅，对不了解或不理解他的人来说，似乎这目光有些太“冷漠”了；但是了解他的人却能够从他的目光中看出那种超常的魅力——不向人生屈服的探索精神。 2．可以从两个角度来理解，一个角度是：霍金敢于同死神斗争的精神，霍金孜孜探求的精神形成了巨大的人格力量，使人不得不抑制住好奇和过分地热情；另一个是从周围人的行为角度讲，赞扬那种尊重别人、不去打扰别人的社会规范，赞扬周围人尊重霍金作为一个正常人的生存权利。 3．霍金是不幸的，是因为他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，霍金是幸运的，因为他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代、一个科学技术高度发达的时代。与其说，作者赞扬霍金，更是赞扬这个文明的时代，这个科技发达的时代。 2