小学英语外研版第七册110单元教案概要1.doc

Module1 UNIT 1 The Great Wall 模块分析：Unit 1 主要是让学生学会怎样谈论一个地方，例如一个景点、一个城市等等。学习用数字表达长度、人口数量等。Unit 2 是在前一课的基础上继续谈论某处，特别让学生学会看地图，从地图上找到某一个地方，指出并说出来。 一、Teaching Aims: （Taking about the experiences.） 1、语法结构，复习动词be的用法： These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about the Great Wall. How long is it? New York is in the east of America. 2、词汇 a.能够在听的过程中从语句中辨别出单词：数词hundred, million；方位词：east, west, north, south；地点名称：Mexico, Canada, New York, San Francisco, Tennessee；以及其他单词：postcard, more, kilometre, flag b. 能够在句子中正确使用单词：postcard, more, thousand, kilometre, million, Mexico, Canada c. 能够在语句中正确读出单词：postcard, more, thousand, kilometre, million d. 能够抄写单词：postcard, more, thousand, million默写四个方位词。 3、语言技能目标 a. 能够听懂描述一件事物、一个城市或一处景点的基本情况的语句：These postcards are great. Beijing is very big. It’s got about fourteen million people. New York is in the east of America. b. 能够正确使用be 动词来描述某个国家、城市或景点的基本情况； 能够运用It’s in the east of… 描述某个国家或城市的地理位置； 能够运用Tell me more about… 向他人询问更多的信息； 能够用How long is it? 和How big is it? 询问事物的长度和城市的大小。 c. 能够读出与描述城市方位、人口或景点介绍相关的表达； 能够模仿录音，看书朗读课文Unit 1； 能够在录音的提示下，看书有节奏地跟读Unit 2活动4的韵句。 d. 模仿Tell me more about the Great Wall. How long is it? 写两个句子，一个关于城市，一个关于景点并据实写出答语。 二、Emotion Aims: 通过学习知道美国的首都、主要城市以及国旗；培养了解祖国景点、热爱祖国的情感态度；培养了解世界、和世界各国友好相处的情感 三、Teaching contents： Daming到美国旅行，住在纽约的表哥Simon家。他从中国带去了许多不同景点的明信片，如长城、颐和园、圆明园等。他正一一地向Simon介绍。同时，他向Simon询问了美国纽约的一些基本情况。 四、Main points and difficult points： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词: postcard, more, thousand, kilometer, million, 2、能听、说、认读单词Mexico, Canada 3、能用句型: Tell more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. 五、Teaching aids：单词卡、图片、录音机、磁带及头饰。 六、Teaching process： Warm up: Say and do the actions. I am a student, I am a student, We are students, we are students. You are teacher, you are teacher, You are teachers, you are teachers. He is a dancer, He is a dancer, They are dancers, they are dancers. She is a driver, she is a driver, They are drivers,