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如何引导学生更快适应初中阶段的英语学习 　　【摘 要】初中阶段学生要进行更加深入的英语学科学习，它作为主科之一，在整个中学阶段发挥着至关重要的作用。因此，如何引导学生更好的适应初中阶段的英语学习，值得每一位初中英语教师深思。本文就如何引导初中学生更快的适应初中阶段的英语学习展开论述。 　　【关键词】初中英语 学生 适应 英语学习 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.011 　　英语作为一门语言，是学生有效进行沟通与交流的重要工具。随着现代社会的不断发展，国家往来的不断频繁，英语发挥着越来越重要的作用。初中阶段正是学生有效进行英语知识点学习、掌握有效的学习方法与技巧的关键时期。因此，教师在教学的过程中，更要注重引导学生有效进行英语学习。本文就初中英语教师如何引导学生更快的适应初中阶段的英语学习展开论述。 　　一、引导学生认识到英语学习的重要性 　　作为一名初中英语教师，在引导学生有效适应初中阶段的英语学习的过程中，首先要引导学生认识到英语学习的重要性，使学生在思想上对英语学习引起重视，这样才能为学生有效进行英语学科的学习奠定基础。当然，教师在引导初中学生认识到英语学习重要性的同时，也要把握好一定的“度”，有些教师在强调英语学科学习重要性的过程中，给学生造成了过大的压力，这会导致学生对英语学习产生畏惧心理，进而也无助于学生更加有效的进行英语学习。因此，教师要对学生进行有效引导，在使学生认识到有效进行英语学习的重要性的基?A上，达到激发学生的英语学习积极性的目的，为学生更快的适应初中阶段的英语学习奠定基础。 　　二、注重培养学生的英语学习兴趣 　　为了使学生更快的适应初中阶段的英语学习，教师在授课的过程中，应该积极的培养学生的英语学习兴趣，尤其是初中阶段，学生刚刚进入新一轮的英语学习，对新的教学环境、教师、教学内容等都充满了好奇，如果教师能够有效把握该环节培养学生的学习兴趣，那么，对学生很快地适应初中阶段的英语学习有很大帮助。 　　本人在实际的教学中，就注重从培养学生的学习兴趣的角度，使学生更快的适应初中阶段的英语学习。在实际的教学中本人发现，学生一旦对英语学习产生了兴趣，学生就能够积极主动的进行英语学习，并且在学习的过程中也会感觉十分快乐，这样教师再引导学生适应初中阶段的英语学习，自然学生很快就能够接受并适应初中阶段的英语学习模式，学生也能够很快的步入高效进行英语学习的轨道。反之，如果学生对英语学习不感兴趣，那么，学生在内心对英语学习是十分排斥的，自然教师在引导学生适应初中阶段的英语学习过程中，就显得十分困难，学生也难以有效的配合教师的教学活动。可见，教师在引导初中学生快速的适应初中阶段的英语学习的过程中，培养学生的英语学习兴趣十分必要。 　　三、教师对学生的引导要有耐心 　　作为一名教师，应该具备的一个优良素质就是对学生有耐心。学生进入初中阶段，开始进行新一轮的英语学习，势必会出现各种各样的不适应，进而导致学生在学习的过程中遇到各种各样的困难，既给学生的英语学习带来了较大的困难，同时也使学生难以有效获取知识点。而教师在引导学生更快的适应初中阶段的英语学习的过程中，一定要有耐心，循循善诱，对学生不懂、不理解的地方，要不厌其烦的对学生进行讲解。例如：进入初中阶段学生要学习语法，而语法对学生而言是一个学习难度较大的板块，教师不仅要能够耐心的引导学生理解语法知识，而且还要引导学生掌握有效的语法学习方法与技巧，进而使学生更快的适应语法学习。 　　总之，教师的耐心在于引导初中学生更快的适应初中阶段的英语学习，而且在整个初中阶段发挥着十分重要的作用，因此，教师要引起重视。 　　四、引导学生进行反思 　　在引导初中学生更好的适应初中阶段的英语学习的过程中，还要求教师能够引导学生有效进行反思。对教师而言，教师在教学的过程中积极进行反思十分重要，同理，对学生而言，学生在学习的过程中进行反思也十分重要。本人在实际的教学中，为了使初中学生更好的适应初中阶段的英语学习，就积极的引导学生进行反思。 　　一方面，本人引导学生就知识点进行反思。由于初中阶段学生要学习的知识点的难度进一步增大，这就导致学生在刚刚接触到初中阶段的英语学习的过程中，会遇到一定的困难，而想要有效的克服学生在英语学习过程中的困难，就需要学生对知识点进行有效思考，在思考的基础上找到解决问题的答案。因此，学生对学习的知识点进行反思，就显得十分必要。同时，即使学生在知识点学习的过程中不存在困难，学生对知识点进行反思，从而更好的掌握知识点及有效应用知识点，也有很大帮助。 　　另一方面，就有效的学习方法与技巧进行反思。进入初中阶段，学生想要有效的进行英语知识点学习，要求教师注重引导学生掌握有